昌乐二中高一物理“高效课堂”特色创新模式[转].docVIP

昌乐二中高一物理“271高效课堂”特色创新模式[转] 话题：学生 小组 教育学习 　　第一部分 “271高效课堂”特色教学模式创新一、特色课堂创新指导思想“教育即解放，教师即开发，教学即引领”，特色课堂以育人为目标，以“271高效课堂”十六条基本理念为基石，以学科特点为突破口，以提高课堂效率为目的。高效务实，让每一个学生在课堂上激情四射、全力以赴、如痴如醉地学习，让课堂变成知识的超市，生命的狂欢，学习的天堂，真正体会学习的快乐，全面提高学生的科学素养及分析问题、解决问题的能力。二、目标引领、高歌猛进（定目标、追目标、清目标）“271”高效课堂既是目标又是过程，老师要把学生的学习目标通过民主合作的方式变成每一个学生的个人意志。每一个教师都要精心设计学习目标，分层设计，明确具体，尤其注重情感目标的发掘，反复强化，调动学生学习热情，让学生充满激情，让高效贯穿全程。本学期我们用“十大”目标引领学生，打造高效特色课堂，真正实现“一定、二追、三清”的目标。1.激情课堂建设目标课堂学习高效、有趣、激情四射，使课堂成为学习的超市、生命的狂欢，学生满意度95%以上。2.学生发展目标通过建设家庭式亲情团队，不让一个学生掉队，调动所有学生的积极性，逐步实现学生的自主管理、自主学习、自主生活。3.学生培训目标天天培训，不培训不上课，让培训成为学习的一部分。本学期重点培训学生的点评和质疑的能力，针对点