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EXCEL公式函数计算教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“EXCEL公式函数计算教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《中国奖牌汇总表》教学案例 【教材分析】 利用编辑公式对工作表中的数据进行计算、处理和分析，是吉林教育出版社出版的《初中信息技术》一年级下册中《第六章 数字奥运 尽显风采》 第二节内容。该教材对利用公式进行数据计算处理（进行公式创建、编辑、复制和自动填充）的教学内容只是安排了对“中国获得夏季奥运会奖牌统计表（1984-2004）”计算的一个简单的例子。其内容安排单一、简单，很难应对现实生活中所面对的对数据进行加、减、乘、除计算。为此，在教学过程中增设了与学生生活实际相关的系列内容（以成就英雄为主题，分别设计了：初学咋练、小有所成、名声大振、声名显赫、成就英雄五个任务组合）进行教学，有意扩充了学生的知识面，提高了学生的对数据的处理能力。 【学情分析】 学习本节课之前，学生们学习了EXCEL 简单的数据录入等操作，在本课教学中，教师认真结合学生学情，将教学内容设计成“竞赛”“闯关”形式，增强教学趣味性，以激发学生的学习兴趣与热情，并通过演示、指导、学生自主探究和合作学习等形式，让学生逐步掌握本节教学内容。 【教学目标】 掌握Excel 公式的概念，输入方法以及公式的自动填充的应用、掌握Excel 中创建公式的格式； 学会利用EXCEL