高中数学第二章平面向量..向量数乘运算及其几何意义课时训练含解析.docVIP

高中数学第二章平面向量2.2.3向量数乘运算及其几何意义课时训练含解析 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 课时目标 1.掌握向量数乘的定义.2.理解向量数乘的几何意义.3.了解向量数乘的运算 律.4.理解向量共线的条件． 1．向量数乘运算 实数 λ 与向量 a 的积是一个__________， 这种运算叫做向量的__________， 记作________， 其长度与方向规定如下： (1)|λ a|＝__________. ?当 时，与a方向相同 ? (2)λ a (a≠0)的方向? ； ?当 时，与a方向相反 ? 特别地，当 λ ＝0 或 a＝0 时，0a＝________或 λ 0＝________. 2．向量数乘的运算律 (1)λ (μ a)＝________. (2)(λ ＋μ )a＝____________. (3)λ (a＋b)＝____________. 特别地，有(－λ )a＝____________＝________； λ (a－b)＝____________. 3．共线向量定理 向量 a (a≠0)与 b 共线，当且仅当有唯一一个实数 λ ，使______________． 4．向量的线性运算 向量的____、____、________运算统称为向量的线性运算，对于任意向量 a、b，以及任意 实数 λ 、μ 1、μ 2，恒有 λ (μ 1a±μ 2b)＝__________________. 一、选择题 1．设 e1，e2 是两个不共线的向量，若向量 m＝－e1＋ke2 (kR)与向量 n＝e2－2e1 共线，则 ( ) A．k＝0 B．k＝1 1 C．k＝2 D．k＝ 2 → → → 2．已知向量 a、b，且AB＝a＋2b，BC＝－5a＋6b，CD＝7a－2b，则一定共线的三点是( ) A．B、C、D B．A、B、C C．A、B、D D．A、C、D → → → → 3．已知ABC 的三个顶点 A，B，C 及平面内一点 P，且PA＋PB＋PC＝AB，则( ) A．P 在ABC 内部 B．P 在ABC 外部 C．P 在 AB 边上或其延长线上 D．P 在 AC 边上 → → → → → → 4．已知ABC 和点 M 满足MA＋MB＋MC＝0.若存在实数 m 使得AB＋AC＝mAM成立，则 m 的值为 ( ) A．2 B．3 C．4 D．5 → → → → 5．在ABC 中，点 D 在直线 CB 的延长线上，且CD＝4BD＝rAB＋sAC，则 r－s 等于( ) 4 8 A．0 B. C. D．3 5 3 →2 → → → → → 6．设点 M 是线段 BC 的中点，点 A 在直线 BC 外，BC ＝16，|AB＋AC|＝|AB－AC|，则|AM|等 于( ) 1 A．8 B．4 C．2 D．1 题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 二、填空题 ? 1 ? 1 7．若 2?y－ a?－ (c＋b－3y)＋b＝0，其中 a、b、c 为已知向量，则未知向量 y＝_______. ? 3 ? 2 → → → 8． 已知平面内 O， A， B， C 四点， 其中 A， B， C 三点共线， 且OC＝xOA＋yOB， 则 x＋y＝________. → 9. 如图所示，D 是ABC 的边 AB 上的中点，则向量CD＝______.(填写正确的序号) → 1→ －BC＋ BA 2 → 1→ －BC－ BA 2 → 1→ BC－ BA 2 → 1→ BC＋ BA 2 → → → → → 10. 如图所示，在?ABCD 中，AB＝a，AD＝b，AN＝3NC，M 为 BC 的中点，则MN＝______.(用 a，b 表示) 三、解答题 11．两个非零向量 a、b 不共线． (1)若 A B ＝a＋b，B C ＝2a＋8b，C D ＝3(a－b)，求证：A、B、D 三点共线； (2)求实数 k 使 ka＋b 与 2a＋kb 共线． → → → → → → → → 12. 如图所示，在?ABCD 中，AB＝a，AD＝b，AN＝3NC，M 为 BC 的中点，则MN＝______.(用 a，b 表示) 2 能力提升 → → 13．已知 O 是平面内一定点，A、B、C 是平面上不共线的三个点，动点 P 满足OP＝OA＋ → ? ? → AB AC ? ? ＋ λ (λ [0，＋∞))，则点 P 的轨迹一定通过ABC 的( ) → ? ?|→ ? AB| |AC|? A．外心 B．内心 C．重心 D．垂心 14．在平行四边形 ABCD 中，AC 与 BD 交于点 O，E 是线段 OD 的中点，AE 的延长线与 CD 交于 → → → 点 F.若AC＝a，BD＝b，则AF等于( ) 1 1 2 1 A. a＋ b B.