第一章第五节第七节简笔儿童人物创编.ppt

四、 粘贴儿童人物创编画 第七节　儿童群组人物创编综合范例与欣赏 A.根据预先情景设想用水彩笔确定人物造型轮廓，通过人物相互重叠的方法增加人物的联系和空间感，同时需考虑人群的朝向关系，依次画出主体人群。在远景处添加树木作为背景画，完善近景植物。 四、 粘贴儿童人物创编画 第七节　儿童群组人物创编综合范例与欣赏 B.根据事先设计的颜色，选择不同的彩色卡纸分别剪裁出不同形象的造型。 四、 粘贴儿童人物创编画 第七节　儿童群组人物创编综合范例与欣赏 C.排列出各类形象造型，在其背面涂上胶水。 四、 粘贴儿童人物创编画 第七节　儿童群组人物创编综合范例与欣赏 D. 结合线稿，分别调整和排放各类人物的造型和位置，使之达到预先的设计效果，用彩色水笔点上五官完成。 四、 儿童画群组人物创编作品欣赏 第七节　儿童群组人物创编综合范例与欣赏 A．儿童人物油画棒作品 * * 绘画（二） 第一章　 简笔儿童人物画 第五节~第七节　简笔儿童人物创编方法与范例 本章学习目标 教学重点： 　　本章教学重点是了解单体简笔儿童人物画的比例及站、坐、跑的动势特征，掌握简笔单体、群体儿童人物画的画法及儿童群组人物画的创编方法。 知识目标： 1.学习单体简笔儿童人物画的画法。 2.学习群体儿童人物画的画法及儿童群组人物画的创编方法。 第一章　 简笔儿童人物画 一、 单组儿童人物造型创编要点 第五节　简笔单组儿童人物造型创编方法与范例 1．人物间的比例关系 一般成人和儿童的比例关系可以控制在2比1左右较为合适 。 一、 单组儿童人物造型创编要点 第五节　简笔单组儿童人物造型创编方法与范例 2．朝向关系和重叠关系 单组人物造型应考虑人物的完整性和前后关系，一般可以通过人物重叠和遮挡的方法体现人物之间的空间关系。 3. 动态关系 人物间的动态关系可以通过场景情节的设计加以联系，做到相互呼应，生动活泼。 一、 单组儿童人物造型创编要点 第五节　简笔单组儿童人物造型创编方法与范例 一、 构图要点 第六节　儿童群组人物创编方法 A．层次感 有助于画面呈现不同的空间感的一种构图视角，考虑到读者人群的审美特点，儿童人物画普遍采用二维平面化的造型手法，因此画面需要通过构图有意识地考虑到画面的“远、中、近”三景的关系，通过拉开人物大小比例，以此增加空间感。图中作者把三个儿童分别安排为大、中、小3个不同的比例，非常直观形象地呈现出放风筝的男孩、奔跑的男孩、骑车的女孩的空间关系。 一、 构图要点 第六节　儿童群组人物创编方法 B．平衡感 只有把舒缓的节奏和强烈的高潮加以对比才能体现出乐曲的起伏感，儿童画创作也同样如此，一张到处都是杂乱布局的创作和一张过分严谨呆板的作品同样让人感觉索然无味，图中作者巧妙地平衡了这一层关系，主体人物呈现出运动的姿态和远处宁静的地平线和云彩相互衬托，很好地把握了春游这一欢快的气氛。 一、 构图要点 第六节　儿童群组人物创编方法 C．运动感 画面当中主体人群所呈现出的明显的动势，可以让画面充满运动感、节奏感；具有生气、完整性。图中作者在画面主体人群中用曲线构图很好地体现出了小朋友玩游戏“老鹰捉小鸡”这一生动、活 泼的场面。 二、 儿童群组人物创编造型技巧 第六节　儿童群组人物创编方法 A．人物之间的完整性、连贯性 这一点在人物造型的创作中最为重要。画面主体人物的完整性是通过把画中各种对比因素加以统一而获得的，把直观的各种形象连接起来，使其相互略有遮挡是简便有效的方法，因为各个形象的合理连接使各形象在直观上形成了一个整体，各形象之间互有遮挡不仅使画面产生了远近不同的层次，而且又使作品显得完整。如图首先是将主要形象直接相连，其次是通过道具，最后是用背景衬托色块使各形象之间相连接，在此基础上再考虑各个形象的色彩、风格技法等。 二、 儿童群组人物创编造型技巧 第六节　儿童群组人物创编方法 B．朝向关系 主体人物的朝向在画面中需要有一定的区别，一般群组人物脸部呈“对视”状较能在人物的联系上起到暗示的作用。例图尽量避免画面中所有人物呈同样的视角方向和身体姿态方向。 二、 儿童群组人物创编造型技巧 第六节　儿童群组人物创编方法 C．表情、情节性 构图不但要解决形式美，而且还要有利于表达内容，内容的内在联系也是构图完整性的重要因素，画面的各个部分在内容上要有内在的联系，只有准确地表达整幅画各个部分的内容，作品才会显得完整。为此认真地考虑人物的动态、表情、背景相互间的关系，使之符合内容需要，把画中的内容表达得充分和生动。例图通过不同的人物表情生动准确地刻画了玩积木场景中