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行政职业能力测试—资料分析内部讲义(打印版)(共16 页)
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一、资料分析命题趋势分析:
资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理
与加工的能力。
针对一段资料一般有若干个问题,考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,才能从
问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。
资料分析在考卷的最后部分,难度适中。但考生整体得分率不高,这种情况有心理学的解释。
建议时间为25-30 分钟解决20 道题。
试题历年变化相对固定,包括题型、题量和难度。应该说,考生可以相对容易通过对现有问题的充
分学习和训练获得比较满意的成绩。
出题趋势:增大计算量和提高计算难度。
二、资料分析考试题型简析:
资料分析题目的基本题型包括三种:文字资料、统计表和统计图。三种类型题目的着重点有所不同。
有时候,还会出现混合题型,如文字资料和统计表的混合;或者文字资料与统计图的混合。
文字资料主要考察考生在短时间内文字阅读能力,以及快速发现核心问题的能力。
统计表更多的涉及到数字的比较运算能力,相对来说,计算量较大。
统计图的考核对考生在估计和预测方面提出要求。另外,由于统计图形式多样,考试中也会在一定
程度上测试考生的应变能力和心理素质。
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三、资料分析讲义:专用术语
百分数
完成数占总量的百分之几=完成数 总量100%
比去年增长百分之几=增长量 去年量100%
百分点
和百分数基本类似,但百分点不带百分号!
成数
相当于十分之几
倍数
例:某地最低生活保障为300 元,人均收入为最低生活保障的4.6 倍。则人均收入为3004.6 =1380 元。
翻番
翻一番为2 倍;翻两番为4 倍;依此类推,翻n 番为2n 倍。
3
1980 年国民生产总值为2500 亿元,到2010 年要达到国民生产总值翻三番的目标,即25002 =20000
亿元。
增长率
增长率=增长量基期量100%
某校去年招生人数2000 人,今年招生人数为2400 人,则增长率为4002000100%=25%
年平均增长率(复合增长率)
n
期望值=基期值(1+增长率) ,其中n 为相差年数
某公司 1999 年固定资产总值 4 亿元,固定资产年平均增长率为 20%,则其2002 年固定资产总值为
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4(1+20%) =6.912 亿元。
增速
增长速度=增长量基期量
增长了几个百分点=增速-基期增速
同比:与历史同期相比较
去年三月完成产值2 万元,今年三月完成2.2 万元,同比增长(2.2-2) 2100%=10%
环比:现在统计周期和上一个统计周期相比较,包括日环比、月环比、年环比。
今年三月完成产值2 万元,四月完成2.2 万元,环比增长(2.2-2) 2100%=10%
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