分式加减定稿.ppt

15.2.2 分式的加减（第一课时） 九仙山景区建设，甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程.问: （1）甲工程队一天的工作量？ （2）乙工程队一天的工作量？ （3）两队共同工作一天可以完成多少？ 欲要看究竟，处处细留心 依据导学案自主学习第一部分：同分母的分式加减，并完成学案第一部分。 一、同分母分式的加减 （自主学习，我的地盘我做主！） 同分母分式加减法的法则： 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。 自主学习汇报 自主学习展示： 1 、火眼金睛看问题：下列运算结果正确吗？ （ × ） （ × ） （ × ） 1 运算法则 2 注意结果要化简 3 分子是多项式时，运算中要注意分子添括号。 2、计算： 九仙山景区建设，甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ 二、异分母分式的加减 （自主探究，精彩在这里呈现!） 1 、回顾提高： 将下列分式通分，并回顾如何确定最简公分母。 如何确定最简公分母？ 最简公分母由下面的方法确定： ①最简公分母的系数： 取各分母系数的最小公倍数； ②最简公分母的字母： 取各分母所有字母的最高次幂的积； ③分母是多项式时： 一般需先因式分解，然后找所有因式的最 高次幂的积。 总结反思，是学习的最好方法 2 、类比感知：类比异分母分数的加减尝试计算 （小组合作交流完成） 转化为同分母 转化为同分母 3、类比归纳： 类比异分母分数加减法法则，归纳总结出异分母分式的加减法法则： 异分母分式相加减，先通分， 变为同分母的分式，再加减 4、我秀我风采！ 利用异分母分式加减法法则在学案上完成计算，并且小组内交流计算过程及结果。 归纳提升 异分母分式加减法计算步骤： 1、找最简公分母。（分母是多项式的先将多项式因式分解） 2、通分。 （异分母转化为同分母） 3、同分母加减。 （分子加减时要加括号） 4、化简。 （结果化成最简分式） 学而不思则罔 5、我做我进步！将运算进行到底。 三、 能力提升，显我智慧 （在学案上完成） 九仙山景区建设，甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成的工作量？ 比比，议议，看谁是今天的大赢家！ （1）分式加减运算的方法思路： 通分 转化为 异分母相加减 同分母 相加减 分子（整式）相加减 分母不变 转化为 （2）分式加减运算时注意的问题。 (3)类比与转化的数学思想。 数学链接：类比的数学思想 类比是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似，猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法。 在数学中,类比是发现概念、方法、定理、公式的重要手段，也是开拓新领域和创造新分支的重要手段。 著名的数学家波利亚曾说过：“类比是一个伟大的引路人。”康德也曾说过：“每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往往能指引我们前进”。 因此，在数学中，通过类比能够引导我们去发现问题，并设法解决问题。 课堂达标检测