华师大初一上6课《商鞅变法与社会革新》.课件.pptVIP

教学目标： 1.识记春秋战国的起止年代; 2.识记春秋五霸、战国七雄的史实; 3.让学生在战国七雄形势图上识记七雄的地理位置,训练识图能力; 第6课 商鞅变法与社会革新 自主学习 1.东周分为哪两个时期？时间范围？ 2.“春秋五霸”是哪五位霸主？ 3.春秋末期，长江流域有哪两个诸侯国北上中原争霸？ 4.“战国七雄”是哪些国家？ 东周 春秋： 战国： 公元前770年到公元前476年 公元前475年到公元前221年 齐桓公 楚庄王 秦穆公 齐桓公 宋襄公 晋文公 首霸 先后称霸 旗号：尊王攘夷 春秋五霸 春秋形势图 小组讨论 我们应该怎么评价春秋争霸? 一、争霸战争给人民带来了无穷的灾难 二、争霸战争体现了由分裂走向统一的趋势 三、争霸战争在客观上促进了民族融合 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 战国七雄 三家分晋 秦 魏 赵 燕 齐 楚 韩 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 到中央 战国七雄 假设你是战国时期的一位诸侯，如何才能让自己的国家免于被兼并的命运生存下去呢？ 增强国力，实行社会改革！ 最先进行变法的是魏国 变法收效最大的是秦国 商鞅变法 东周 春秋 时间:公元前770到公元前476 年 春秋五霸 : 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 战国 时间：公元前475到公元前221年 战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩 小结 背景:周王室的实力和威望一落千丈,诸侯国各自为政,进入列国并立的时代 旗号:尊王攘夷 背景：经过春秋二三百年的纷乱征战，大部分小国被兼并，只剩下几个大国对峙并立 练习题 1、采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一位霸主的是（ ） A、楚庄王 B、晋文公 C、齐桓公 D、宋襄公 2、每一个历史时期都有自己的政治特点，春秋时期最显著的特点是（ ） A、霸主“尊王攘夷”，扶助弱小 B、王室衰微，诸侯争霸 C、争霸战争激烈，分裂趋势加强 D、弱小诸侯依赖周天子 C B 3、从春秋五霸到战国七雄，历史发展呈现的趋势是（ ） A、国家数目越来越少，天子权力越来越大； B、国家数目越来越多，天子权力越来越小； C、国家数目越来越少，天子权力越来越小； D、国家数目越来越多，天子权力越来越大； C 商 鞅 秦孝公 求贤令 有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 商鞅变法的内容与作用 奖励耕织 废除贵族世袭特权，奖励军功 建立县制 编定户口，实行连坐 有利于经济发展(国富) 有利于增强军队战斗力（兵强） 有利于将地方权力收归中央 有利于国家的管理 变法内容 作用