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情字教学课件.ppt
* “情”字教学 邯郸经济技术开发区 兼庄小学 常敏霞 新课标要求：在小学第一学段要让学生喜欢学习汉字，有主动识字，写字的欲望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，学会用音序检字法，并独立识字。 前置性作业：从音序、音节、部首、结构、形近字、同音字、组词，句子等方面，自学“情”字。这样做的目的是培养学生自学能力和收集信息的能力 。 学生通过课前自学，课上根据自学情况自由汇报，“情”字音序Q,音节qing,部首竖心旁，结构是左右结构，形近字有：请、清、晴、青、精、倩、睛、蜻等。同音字有：晴。 情字组词有许多，如：心情、深情、情怀、情谊、 友情、亲情等等。 句子： 1、今天，妈妈的心情很好。 2、汪伦和李白的情谊深厚。 “情”的形近字很多，为了区别正确运用，我还引导学生利用歌谣进行比较性识记。如：有水方说清，有言去邀请，有目是眼睛，有心情意浓;丽人留倩影，日出天气晴；有虫是蜻蜓，有米人精神。 这样的歌谣还有：虫青青，是蜻蜓，蜻蜓有双大眼睛。大眼睛，爱天晴，天晴请人叙真情，真情如水水清清。 当然，识字教学的方法很多，无论从哪个角度出发，只要能多方面地调动学生识字的欲望，让孩子体会到识字的乐趣，这才是快乐课堂的真谛。 *
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