第二章第3节 示波器使用.docVIP

三、示波器的使用 教学目标 1.认识示波器的各调节旋钮，学会使用示波器观察交流电的波形，加深对正弦交流电的理解。 2.通过自己动手操作，培养理论练习实际的习惯，提高动手实验能力。 重点难点 重点：示波器各旋钮的功能及调节 难点：示波器的正确使用 设计思想 本节是学生分组实验课，要以学生的合作学习、自主动手操作为主，教师的点拨引导为辅，不必涉及过难的实验原理。一是让学生认识示波器面板上的各旋钮及作用，二是让学生自己动手调节示波器并用它观察正弦交流电的波形，加深对正弦交流电的理解，提高动手操作能力。 教学资源 分组实验器材，示波器若干，PPT 教学设计 【课堂引入】 问题1：正弦交流电与其它交流电有什么不同？ （电压和电流随时间按正弦规律变化，有效值是峰值的0.707倍。） 问题2:正弦交流电随时间变化规律如何用公式表示？其中各字母的物理意义是什么？ （学生作答，教师板书） （过渡：我们是否能用眼睛直接观察到正弦交流电的波形呢？） （示波器的结构和原理略讲或不讲） 【课堂学习】 学习活动1:认识示波器面板上的旋钮 用示波器可以显示正弦交流电的波形。出示一台示波器为教具，PPT投影示波器面板图片，与学生一起认识示波器面板上的旋钮。 （1）学生参看教科书图2-3-1，并对照课桌上的示波器一一核对各旋钮。 （2）教师介绍各旋钮的作用。 1.电源开关 2.指示灯 3.辉度调节旋钮——用来调节图像亮度 4.聚焦调节旋钮 5.辅助聚集旋钮——二者配合使用使图线线条清晰 6.竖直位移旋钮 7.水平位移旋钮——分别用来调节图像在竖直和水平方向的位置. 8.Y增益旋钮 9.X增益旋钮——分别用来调节图像在竖直和水平方向的辐度 10.衰减调节旋钮——指加在偏转电极上的信号按开关上的倍率衰减.“∞”表示机内给竖直方向提供正弦变化的电压. 11.扫描范围旋钮——用来改变扫描电压的频率范围，其中的“外X”表示扫描电压机外输入的扫描信号提供水平扫描. 12.扫描微调旋钮——使扫描电压频率在选定范围内连续变化 13.Y输入、X输入、地——对应方向的输入接线柱和公共接地接线柱 14.交直流选择开关——“DC”表示直流，“AC”表示交流，“AC”只能通过交流信号，不能输入直流信号. 15.同步极性开关 学习活动2:练习使用各种基本调节 学生自己动手操作，按教科书“练习使用示波器”的要求进行。 1.光屏上亮斑的调节 a.将辉度调至最低，竖直、水平位移旋钮居中，衰减倍率最大，扫描范围调至“外X” b.打开电源，预热1-2分钟 c.调节辉度，使亮度适中 d.调节聚焦和辅助聚焦，使亮斑最小 e.调节竖直位移、水平位移、使亮斑移动 2.观察扫描并进行调节 a.调节x增益至1/3处，扫描频率至最低，观察亮斑移动 b.增大扫描频率，观察亮线 c.调节x增益，观察亮线长度变化 3.竖直方向的偏移及测量 a.扫描范围调节“外X” b.将直流开关置于“DC”位置 c.输入直流电压观察亮斑的移动 d.改变电压正负极，再次观察 4.观察正弦电压图线 a.扫描范围调至第一档，衰减调至“∞” b.调节X、Y增益，使曲线变化 c.转换同步极性，观察波形的变化 说明：（1）首先必须熟悉各开关和旋钮的作用才能进行调节 （2）注意各开关、旋钮的状态设置要合理 （3）亮度不宜过大，以免烧坏荧光屏 （4）开关、旋钮用力适度，以防损坏 学习活动3 观察思考 教科书“观察与思考”，与学生共同思考解答，并演示。 1、示波器面板上的旋钮除电源开关以外，主要分为以下三组： ①调节亮点大小和亮度的（图2-3-1中的3、4、5） ②控制X轴位置、增益、扫描范围的（图2-3-1中的7、9、11、12） ③控制Y轴位置、增益的（图2-3-1中的6、8、10） 2、如果不加任何扫描电压，把正弦交流电的信号输入示波器的“Y输入”和“地”间，在示波器面板上将看到一条竖直亮线；把方波信号输入到示波器的“Y输入”和“地”间，在示波器面板上将看到上下各一个亮点，两亮点间有一条淡的竖直亮线。 3、如果原来示波器的屏幕上看到一个完整的正弦波形，只要调节“扫描微调旋钮”，把扫描频率调为原来的一半即可在屏幕上看到两个完整的正弦波形。 【课堂反馈】 1、如图为示波器面板，屏上显示的是一亮度很低，线条较粗且模糊不清的波形. （1）若要增大显示波形的亮度，应调节_____ （2）若要屏上波形线条变细且边缘清晰，应调节_______ （3）若要将波形曲线调至屏中央，应调节_______与________旋钮。 解析：辉度旋钮用于调节亮度，聚焦旋钮用来调节清晰度，若要图像平移可调节竖直位移（上下移动）和水平位移（左右移动）. 答案:（1）辉度（或写为 ） （2）聚焦（或写为○） （3）竖直位移（或写为↓↑）水平位移（或写