【高二年级】静电场复习1ppt模版课件2.pptVIP

* 复习专题三 静电场复习课 静电场知识链 一、静电场特性的研究 研究方法(一)用电场强度E(矢量) 注：区别公式E=F/q(定义式)、E=kQ/r2(点电荷电场)、E=U/d(匀强电场)的物理意义和适用范围。 问题：E既然是矢量，那么如何比较电场中任两点的场强大小和方向呢？ 从力的角度研究电场，电场强度E是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关，E是矢量 1、判断电场强度大小的方法 ①根据定义式E=F/q； ②点电荷电场，E=kQ/r2； ③匀强电场，场强处处相等，且满足E=U/d； ④电场线密(疏)处场强大(小) 2、判断电场强度方向的方法 ①正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向； ②电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向； ③电势降低最快的方向就是场强的方向 判断：是非题(简要说明理由)： (A)若将放在电场中某点的电荷q改为-q，则该点的电场强度大小不变，方向与原来相反( ) x (B)若取走放在电场中某点的电荷，则该点的电场强度变为零( ) x (C)无论什么电场，场强的方向总是由高电势面指向低电势面( ) √ (D)已知 A、B为某一电场线(直线)上的两点，由此可知，A、B两点的电场强度方向相同，但EA和EB的大小无法比较( ) √ (E)沿电场线方向，场强一定越来越小( ) × (F)若电荷q在A处受到的电场力比在B点时大，则A点电场强度比B点的大( ) √ (G)电场中某点电场线的方向，就是放在该点的电荷所受电场力的方向( ) × 研究方法(二)：用电势φ(标量) 注1. φ的相对性.从能的角度研究电场，电势φ是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关， φ是标量。电势的正负和大小是相对的，电势差的值是绝对的。通常规定：无限远处的电势为零，实例：在+Q(-Q)的电场中， φ ＞0(＜0) 注2. EP的相对性：电势能是电荷和电场所组成的系统共有的，电势能的正负和大小是相对的，电势能的差值是绝对的。通常规定：无限远处的电势能为零，实例：+q在+Q(-Q)的电场中，EP＞0(＜0)；-q在+Q(-Q)的电场中，EP＜0(＞0) 问题1、如何判断电势的高低？ ①根据电势的定义式U=W/q，将+q从无穷远处移至+Q电场中的某点，外力克服电场力做功越多，则该点的电势越高； ②将q、EP带符号代入φ = EP/q计算，若φ ＞0(＜0)，则电势变高(低)； ④根据电势差，若UAB＞0(＜O)，则φA ＞φB(φ A＜ φ B)； ⑤根据场强方向，场强方向即为电势降低最快的方向 问题2、怎样比较电势能的多少？ ①可根据电场力做功的正负判断，若电场力对移动电荷做正(负)功，则电势能减少(增加)； ②将q、 φ带符号代入EP=q φ计算，若EP＞0(＜0)，则电势能增加(减少) 选择题 1、现将一个正电荷从无穷远处移入电场中M点，电场力做功为6.0×10-7J将另一个等量的负电荷从无穷远处移入电场中N点，电场力做功为-8×10-7J，则正确的结果是 [??? ] 正确答案为C 2、以下说法中至少有一个是正确的[ ] A.将一电荷匀速地从电场中的A点移至B点，外力所做的功等于该电荷电势能的变化量 B.电荷在电场中移动时，若电场力对电荷做正功，电荷的电势能一定减小，但电荷的动能不一定减小 C.把两个异号电荷靠近时，电荷电势能增大 D.若电场中A、B两点间的电势差为零，则同一点电荷在A、B两点所具有的电势能必定相同 答案：A、B、D 3、如图1所示，在点电荷+Q形成的电场中有一个带电粒子通过，其运动轨迹如图中实线所示，虚线表示电场的两个等势面，则[ ] A.等势面电势UA＜UB，粒子动能EKA＞EKB B.等势面电势UA＞UB，粒子动能EKA＞EKB C.等势面电势UA＞UB，粒子动能EKA＜EKB D.等势面电势UA＜UB，粒子动能EKA＜EKB 答案:A 课后复习参考内容：点拨选修3-1（P16-P38) 静电场的应用举例 (1)带电粒子在电场中的平衡问题； (2)带电粒子在电场中的非平衡问题； (3)电容器 一、平衡问题：注意：共点力平衡条件； 例题：用两根轻质细线把两个质量未知的带电小球悬挂起来，a球带电+q，b球带电-2q，且两球间的库仑力小于b球受的重力，即两根线都处于竖直绷紧状态若突然增加一个如图2中所示的水平向左的匀强电场，待最后平衡时，表示平衡状态的图可能是[ ] 正确答案D 二、非平衡问题 把一个带正电荷q的小球用细线悬挂在两块面积很大的竖直平行板间的O点小球质量m=2g，悬线长L=6cm，两板间距离d=8cm当两板间加上U=2×103V的电压时，小球自悬线水平的A点由静止开始向下运动到达O点正下方的B点时的速度刚好为零如图4所示以后一直