幼儿园数学活动中的数学思维培养——集体活动“好朋友”案例分析（顾勤蓉）.pptVIP

下载本文档

73
0
约小于1千字
约 10页
2018-06-11 发布于广西
举报
版权申诉

幼儿园数学活动中的数学思维培养——集体活动“好朋友”案例分析（顾勤蓉）.ppt

1、本文档共10页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

* 数学内在的逻辑性和抽象性对发展幼儿数学思维培养更具有特殊的价值。数学活动不仅能帮助幼儿正确地认识事物的数量属性，概括地认识事物，充分体验并注意到蕴含在具体事物背后的抽象关系，从而正确地认识现实世界，还能训练幼儿的抽象思维能力，促进其数学思维的发展。以数活动促进幼儿思维发展见长，培养良好思维品质特色，注重目标的整合。数活动要以与孩子年龄相适应的生活化的具有童趣的方式表现教育内容，确立整合的教育观，根据孩子生成问题中的求知解惑、学习及发展等需要，将相应的有关数、量、形、时空等方面的数学内容较自然地与主题、与其他教学领域、与孩子的一日生活相整合，促进孩子多方面的发展。早期教育中的数活动能够促进幼儿的初步抽象思维能力和逻辑推理能力的发展。能够养成幼儿对数学问题的敏感性，能培养幼儿学习数学的主动性、积极性，激发其学习动机，帮助幼儿学会“数学地思维”，就是用抽象化的方法解决日常生活中的具体问题，体验数学在生活中的应用。 *