【初一数学】扇形统计图ppt模版课件.pptVIP

引入 问题一 你吃过生日蛋糕吗？ 怎样切蛋糕？平均分成六份怎么分？ 为什么会这样分呢？ 想一想 观察右图，并回答问题 (1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ (2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ (3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大约代表重量为多少蛋糕？ 比一比 从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？ 做一做 P206 做一做 小结 1、理解扇形统计图的特点 2、会从扇形统计图中获取有用信息 3、使用数据时尽可能标明数据来源 4、会制作简单的扇形统计图 5、课后问题： 尝试利用电子表格制作扇形统计图  注意： *各个扇形之和为1 * 不能明确具体的数量 * 注意数据来源 * 能形象、直观地展示数据 * * 学习目标： 体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息。 学习一 看课本P204的扇形统计图，回答课本上的6个问题 乒乓球32% 排球18% 足球25% 篮球19% 其他6% 最 喜 欢 的 球 类 运 动 数据来源：光明中学初一（2）班 如果你是班上的体育委员，准备组织全班同学去观看一场球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？ 问题二 向同学们汇报你的方案。 练习： 独立完成P205随堂练习，3分钟后在全班交流你的答案 学习二 看P205阴影部分内容，回答以下问题： （1）什么叫扇形统计图？ （2）每部分的百分比是如何计算出来的？ （3）一个扇形统计图中，所有百分比的和是多少？ 扇形的统计图特点： 2、扇形代表总体中的不同部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比 1、 圆代表总体； 4、各个扇形所占的百分比之和为1； A A B 33.3% C 女生50% 女生40% 男生60% 男生50% 50% 25% 12.5% 12.5% 完成同步P99-100的T1、2、3、 4、5、6、7 堂堂清 课本P206~207习题6.3 作业 同步P99~100课堂练习T1~6 练一练