M2U2课程教学设计.docVIP

外研版（三起点）六年级下册 Module2Unit2 It will snow in Harbin. 教学设计 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 熟听、说、读、写描述未来天气状况的句子：It will snow in Harbin. It will be cold and windy in Xi’an. （二）能力目标(Ability aims) 能够谈论将来的天气状况并制定计划。 （三）情感目标（Emotional aims） 培养学生敢于用英语对天气进行描述，关注天气，减少天气对我们的负面影响，积极面对每一天。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 能熟运用句型It will … in …. 谈论将来的天气状况并制定计划。 三、教学准备(Teaching preparation) 多媒体课件，电子课本，点读笔 四、教学过程 Step 1: Warm-up Review: be going to do句型 教师播放Module2 Unit2活动4 chant，学生先听一遍，然后跟唱两遍。 师生运用句型What are you going to do tomorrow? I’m going to ….进行简单对话。 Step 2: Lead in. Listen and chant. ①观看电子课本活动一动画，学生一起拍手chant.(教师需提点学生注意里面描述天气的单词) It will be sunny in Harbin. It will be cloudy in Tianjin. It will snow in Beijing. It will rain in Nanning. ②课件展示之前学过的表示天气类单词的图标，帮助学生复习天气类单词。 参考单词：warm, hot, cold, snow, rain, sunny, windy, cloudy。 Step 3: Presentation. 1、教师引导What is the weather like today? 学生回答，下面我们将要学习四个不同城市明天的天气情况。 观看第一遍课文动画，让学生整体感知课文内容。 2、Listening 学生听课文录音，根据所听录音，补全文章。 3、Reading ①跟读课文, 学生回答问题： What will the weather be like in Harbin tomorrow? What will the weather be like in Beijing tomorrow? What will the weather be like in Xi’an tomorrow? What will the weather be like in Sanya tomorrow? ②精读课文找出表示天气类单词，观察句子结构特点：（先小组内讨论，老师再进行点拨, 最后举例练习） It+will+动词原形… It +will+be+形容词… 同时提醒学生注意： 提问天气: What’s the weather like? What will the weather be like?(一般将来时) 城市的首字母要大写 4、Speaking 假如你是天气播报员，根据图示播报天气。 Step 4: Practice 游戏：猜猜我在哪里。 今天我是天气播报员! 课件呈现山东几个城市的天气情况，老师先给小组分工，每个小组播报两个城市的天气情况。（小组展示完成可以交换任务） 天气播报员播报完成后，根据下列句型组织对话。 A:what will the weather be like in…？ B:It will …. A: What are you going to do? B: I am going to…… Step 5: Chicken soup for heart.（情感升华） 展示图片，说明天气对我们心情的影响。 ?天气情况可以影响你的心情么？ 关注天气，指导学生用积极的态度面对每一天，减少天气对我们的负面影响。 Step 6: Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。 教师点评学生的表现。 1、单词：表示天气类单词: warm, hot, cold, snow, rain, sunny, windy, cloudy 2、一般将来时结构： It+will+动词原形… It +will+be+形容词… Step 7: Homework Writing 观看当晚的天气预报，每个小组分配播报两个城市的天气情况，并根据当地的天气情况，制定明天的计划。 【板书设计】 Module2 Unit2 It