美丽,从心开始-关爱女生讲座PPT课件.pptVIP

美丽，从心开始;;;; 你看清楚了吗？;;黄金规则——;情境一：在路上遇到认识的人， 希望对方和你热情的打呼招吗？;情境三：当你获得奖励、成绩时， 希望别人祝贺你吗？;沟通门诊部;案例;沟通门诊部;有了黄金规则，人们可以化干戈为玉帛； 有了黄金规则，人们可以相逢一笑泯恩仇; 有了黄金规则，可以收获更多友情和亲情； 有了黄金规则，可以使你的生活处处 风和日丽，阳光灿烂；;二 异性交往;交往误区一—— 拒绝与异性同学交往;男女智力虽没有高下之分，却有类型不同。 通常，男生比较喜欢数理化等学科，女生则喜欢语外地等学科。 男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风； 女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。 不言而喻，通过交往，男女同学均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自已的智力活动水平和学习效率。;情感上相互交流;个性上相互丰富;活动中相互激励—— “男女搭配，干活不累”;增进心理健康; 其实，这份友谊多难得。;; ; 我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自己要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊…… 我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。 早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤……我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于‘我们还太小’，不能正确处理那复杂的感情。”? 真后悔啊…… ; 我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。 在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子??时一片空白……? 我不知道该怎么办，毕竟我才１６岁，我该怎么做？我想：“怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。 我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小…… ;1、正确处理男女同学之间的交往。; 小丽是性格内向的高一女生，第二学期以来，就对同班一男生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐他的身影，不管他在教室的任何一个角落，她都能感受他的存在。在她心目中，那男孩就是“白马王子”，而且不可遏制地妒忌与他接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。她很苦恼，不知道怎么办？; 小双是高二的学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，周末放假一块儿走。时间长了，同学们说：“小雪和风好上了。” 他们该怎么办？” ; 我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个男生连着给写了两封情书。第一封主要说他的感情，我虽诧异，但并没在意。心想只要我置之不理，他就会知难而退。不料，第二封信他又约我周末在某处等候，搞得我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不会伤害他。; 收到了他人的“爱慕”信息后 ，一要正确对待。必须明确，此情暂不宜接受。二要妥善解决。最好是若无其事地进行冷处理。如果对方不知趣，仍苦苦地追求、纠缠，这种情况下可直接与之交谈，或回封信给对方，讲清自己的意见态度，诚恳地晓以弊端，敬告对方，再如此只会误人害己。 ;2、采取适当的交往模式，形成良好的异性关系;老师，这是怎么回事？;你怎么办？;;;学校怡心室简介;;