2014年高考历史复习三轮名师指导课件_提分宝典 因果关系型选择题解题技法.pptVIP

* *  提分宝典之七——因果关系型选择题解题技法 一、题型特点 　　因果关系型选择题着重考查学生对历史事件或历史现象中存在的因果关系的描述和阐释能力、调动和运用知识解决问题的能力。该类型题通常有以下两种表现形式：一是题干列出了历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因有”“因素” 等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”“条件”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“结果”、“影响”、“目的”、“旨在”“是为了”“有利于”等。  　　 二、解题技法 解答此类型的选择题，一般采用如下的方法： 第一步：审清时间、空间和设问，特别是设问限定词，看清是“原因”还是“结果”，是“根本原因”“主要原因”还是“直接原因”等等。 第二步：注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。 第三步：准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。在此基础上进行排除，确定答案。 　　 　　 确定因果关系的方法： 　　①采取时间顺序的方法来判断因果关系，前者是因，后者是果。 　　②要注意运用基本理论的推理得出答案，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、客观存在与主观意识等判定因果。 　　③正确理解有关概念的含义，如原因要区别客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和根本原因等。 正确理解几个概念： 根本原因 是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、社会性质、社会主要矛盾、客观规律或是事物的内因等。 主要原因 是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。但是“最主要的原因”等同于“根本原因”。 直接原因 是指引起事物发展变化的近期表面现象，不经过中间事物和中介环节。一般是分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。 主观原因 是指在历史事物的诸原因中，与事件所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素，也就是内因。 客观原因 是指独立存在于人的意识之外的原因，也就是外因。 主要目的 指当事者想要达到的各种境地和希望实现的各种结果中占支配地位，起主导作用的目的。 根本目的 一般指当事者从其阶级本性（立场）、阶层（集团）利益、民族利益或所处的历史环境等方面出发所要达到的最终结果。 例1.（2013年广东卷） 　　战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是（　　） 　　A．分封制的加强 　B．宗法制的衰落 　　C．百家争鸣局面的出现 　D．井田制的推行 （一）基础知识掌握不准 三、易错陷阱 【解析】 　　基础知识是解答任何选择题的基础。本题的时间信息是“战国以前和战国以后”，审问限定词是“导致变化的主要原因”。由所学知识可知，分封制加强和井田制的推行是在西周，不符合题目的时间要求；百家争鸣的出现是在战国时期，但是不是“贵族”“民众”称谓变化的原因。姓氏是宗法制的产物，所以本题正确答案为B项。 本题的陷阱是： 　　基础知识的欠缺，阶段特征把握不准，导致选项无法确定。 例2.（2013年天津卷） 　　据《中国报学史》统计，武昌起义胜利后半年内，全国报纸由100多家迅速发展到500多家，总销量达到4200万份。出现这一现象的主要原因是（　　） 　　A．人们关心社会变革，希望了解世界变化 　　B．《临时约法》规定有言论、出版等自由 　　C．大力提倡白话文使阅读报纸的人数激增 　　D．人们普遍赞成民主共和，反对君主专制 （二）题干与选项的逻辑关系定位不准 【解析】 　　选项中有的和题干是因果关系，有的不具有必然的因果关系，所以选项和题干的逻辑关系定位是解题的关键。本题的设问限定词是“主要原因”，时间信息是“武昌起义胜利后半年内”。C项是新文化运动，不符合题目的时间信息；D项与材料没有必然的因果关系；B项和报社增加有关系但不是主要原因；只有人们希望了解世界变化，关心社会改革才会大量的订阅报纸，从而推动全国报社的增加。所以本题正确答案为A项。 本题的陷阱是： 　　选项和题干的逻辑关系定位不准，导致无法选择。 　　我国“一五”计划实施过程中，民用工业企业中分别有50个部署在东北地区，32个部署在中部地区；国防工业企业中的大部分部署在了中、西部地区。国家调整工业布局的主要目的在于（　　） A．充分利用原有工业基础 B．推动经济均衡发展