《最后一课》教学课件(公开课).pptVIP

中文是一种有弹性的语言，它是崇尚“美感第一，逻辑第二”的，中文的诗歌，用最少的词表达最多的内容，这是英文的十四行诗所望尘莫及的。我写诗、写散文、写评论、翻译大量的外文，都源于我对中文赤诚的热爱。 ——台湾著名诗人余光中 法制渗透 1、《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订。 ? 宪法内容 ? ? 序言 ? ? 第一章　总纲 ? ? 第二章　公民的基本权利和义务 ? ? 第三章 国家机构 ? ? 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 法制渗透 2、《中华人民共和国国家语言文字法》 《中华人民共和国国家通用语言文字法》是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定的法规。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务 委员会第十八次会议修订通过，2001年1月1日起施 行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言 文字”的法定地位。 ?内容 ?? ? ?第一章 总则 第二章 国家通用语言文字的使用 第三章 管理和监督 第四章 附则 作业设计： 1、完成课后第一、第二、第四题 2、阅读课文21自然段，回答下列问题。 （1）.给文中加横线字注音： 字帖（ ） 强迫（ ） （2）.句子：“帖上都是美丽的圆体字：‘法兰西’ ‘阿尔萨斯’ ‘法兰西’ ‘阿尔萨斯’”。用了什么修辞手法？有什么作用？ （3）.找出选文中的几处细节描写，并说说细节描写的作用。 （4）.理解句子“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”的含义。 （5）.你认为这是一堂什么样的课？ 平 时 最后一课 气氛 学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。 一切偏安安静静的，整个教室都有一种不平常的严肃气氛。 学生 上课前，（学生们）开课桌啦啊，关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦… 上课前，学生们已经都在自己的座位上了。 老师 老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。 其他 没有镇上的人 多了镇上的人 今天和平时有什么不同？ 8、文中细节描写的作用 细节描写（二） 有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。 作用： 表现了孩子们习字时的专心，由此，刻画出了孩子们对祖国文字的热爱。 8、文中细节描写的作用 细节描写（三） 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 作用： 表现了小弗朗士对普鲁士政府禁教法语的讽刺、轻蔑。 8、文中细节描写的作用 细节描写（四） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响起。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 作用： “钟声”：宣告“最后一课”的结束。 “号声” ：暗示德语将代替法语。 这两点是对韩麦尔先生的沉重打击，他内心极为痛苦。 A、小弗郎士本来是一个贪玩、不爱学习的孩子，他总是想着逃课，去找鸟窝，去溜冰，最讨厌课本，觉得它们很讨厌，带着又那么沉重。而现在他觉得它们都是他的好朋友，舍不得跟它们分手了。 B、以前他觉得韩麦尔先生是个很严厉的人，现在他称韩麦尔先生为“可怜的人”，开始理解和同情韩麦尔先生，甚至敬仰先生的人格，“觉得他从来没有这么高大”。 C 、亡国的惨痛带来的巨大的震憾。是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促使小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒。 9、是什么让本来贪玩的小弗郎士发生了这么大的变化呢？ 是他的老师韩麦尔先生的一言一行教育了他，是亡国的惨痛巨烈地震撼了他，是最后一课的典型环境感染了他，更是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促进了他心灵深处爱国主义思想的猛醒。 强调: 他有一个好老师，韩麦尔的一言一行对他有着巨大的教育作用。 10、韩麦尔先生对于小弗