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9．4现金预算与预计财务报表的编制 学科名称： 《财务管理》 授课班级： 10财电一班 设 计 者： 李 卯 生 所在学校： 河套大学 地址邮编： ： 电子邮箱： 设计时间： 72010.11.4 中国教育技术协会 课堂教学设计表 课程名称 财务管理 设计者 单位（学校）河套大学 授课班级 章节名称 9．4现金预算与预计财务报表的编制 学时 2 教学目标 课程标准：《财务管理》教学大纲 本节（课）教学目标： 知识和能力:熟悉预计财务报表编制掌握现金预算的编制 过程和方法：讲授法（讲解法） 情感态度和价值观:重视现金流量对企业财务状况影响 本节（课） 教学内容 的分析 本节课内容学生具有一定基础，但原始数据的获取需通过一定的计算和加工，掌握各指标数据的来源是编制该部分预算的关键所在。 与本节 （课）相关 的学生特 征的分析 知 识 点 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 9．4-1 掌握 现金预算的编制 9．4-2 熟悉 预计财务报表的编制 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 现金预算的编制 讲解+案例练习 教学难点 预计财务报表数据取得 对每项指标数字取得的精心讲解 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 9．4-1 掌握 课件 现金预算的编制 C G 节约时间强化印象 7 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板 书 设 计 第四节现金预算与预计财务报表编制 一、现金预算和财务费用预算的编制 1、编制依据 2、现金预算的编制 二、预计财务报表的编制 1、预计利润表的编制 2、预计资产负债表的编制 课堂教学过程设计思路2（任选一种） 教学 环节 教师的活动 学生的活动 设计意图 1 引领学生复习回忆会计学中 回答教师所提问题，在回答中 导入新知识 所学的投资知识以及会计计 分清项目投资与证券投资的区 分清本节所讲授内容 算制度，并进行总结和辩析 别，弄清何为权责发生制，何 的轮廓及与先前知识 为收付实现制 的联系与区别 2 讲授新内容 学习和消化所讲知识 掌握新知识 3 出案例和练习题，并引导 进行练习，巩固所学新知识 强化记忆 学生操作 理论联系实际 个性化教学 为学有余力的学生所做的调整: 为需要帮助的学生所做的调整: 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 教学过程结构： 形 成 性 检 测 知识点 编 号 学习 目标 检　　测