粤沪八年级物理下册第八章《2研究液体压强》教案设计.docVIP

第八章 2研究液体的压强 教学目标： 1、知识与技能 通过探究活动理解液体压强的规律及其应用。 2、过程与方法 在探究活动中培养学生的创新意识、思维能力和实践能力。 3、情感态度与价值观 (1)在观察实验过程中，培养学生的科学态度； (2)鼓励学生积极参与探究活动，保持对自然界的好奇和对科学的求知欲。 教学重点：液体压强的特点 教学难点：用液体压强知识解释实际现象 教学过程： 一、引入新课 1648年，法国科学家帕斯卡只用了几杯水就将坚固的木桶撑破了，你相信这是真的吗？ 二、新课教学 （一）令人惊奇的实验 [学生活动]：模仿帕斯卡的实验。你在实验中观察到了哪些现象？想到了哪些问题？想一想1、饮料瓶壁上为什么要刻些细槽？ 2、管子应该长些还是短些？ 3、怎样保证瓶塞与瓶口之间的密封？由于液体受重力作用，液体对容器的底部有压强由于液体具有流动性，液体对容器的侧壁有压强]；展示U型压强计 [讲解]：U型压强计的工作原理。 [实验]：把探头放进盛水的容器中，检验液体内部是否存在压强。 [现象]：压强计的玻璃管两端出现了高度差。 [结论]：液体内部存在压强。 [提出问题]：同一深度，液体向各个方向压强有何规律呢？ [实验]：保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，检验液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等。 [提出问题]：液体内部压强和深度有什么关系呢？ [学生猜想]：学生甲：没有关系