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2018-06-11 发布于上海
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学生英文写作自我评估.pptx

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;理论基础;研究目的：本文研究了大学英文写作中自我评估和同学评估的可靠性和有效性。关键词：自我评估、同学评估、老师评估、写作本研究将研究以下几个问题： 1) 学生对自己的写作能力的评估是否有效、可信？ 2) 学生对自己的写作能力的评估是否受到水平的影响？ 3) 学生自我评估和同学评估中哪个更可靠、有效？;研究设计;研究步骤;结果和讨论;低水平组各项评分的平均分及方差分析;低水平组各项评估的Scheffe检验;低水平组各项指标之间的相关性分析;二.高水平组各项指标之间的差别分析;高水平组各项评分的平均分及方差分析;高水平组各项评估的Scheffe检验;高水平组各项指标之间的相关性分析;结论;在写作教学中适当使用自我评估对教学本身也有一定的积极作用。自我评估在于其对学生学习的正面影响。例如，很多学生很少会仔细研究老师批改的作业，他们常常是看看老师给的分数和评语就了事。如果在老师批改之前先让学生评估自己所写的作文，学生就有比较的机会，从而促进学生的学习。 ;局限性;Thank You!