最新发展心理学ppt模版课件_1.pptVIP

第三节 幼儿期的心理发展 知识点6 自我意识 1、自我评价能力 成人—独立 外部—内在 简单笼统—具体 主观—客观 2、自我控制能力 运动抑制 情绪抑制 认知活动抑制 延迟满足 道德 发展 道德 行为 道德 情绪 道德 认知 亲社会 行为 攻击 行为 分享、合作 帮助、救助 工具型 敌意型 第三节 幼儿期的心理发展 知识点7 性别角色社会化 *社会生物学理论： 性激素 *精神分析理论： 对同性别父母的认同 *社会学习理论： 观察学习 同伴关系的发展 第一，促进儿童社会认知和交往能力。 第二，有利于自我概念形成。 第三，可以满足儿童归属感、爱、尊重。 第四，培养儿童良好的人格。 第三节 幼儿期的心理发展 知识点8 幼儿期心理卫生 1、组织多种形式的游戏。 2、鼓励孩子与同伴交往。 3、培养良好的生活行为习惯。 4、培养独立性。 第四节 童年期的心理发展 知识点1 学习 学习的特点和兴趣 1、特点： 以学习间接经验为主。 必须在教师指导下。 具有被动性和强制性。 2、兴趣 外部活动—内容 不分化—分化 游戏在低年级有用，中 年级减退。 第四节 童年期的心理发展 知识点2 记忆的发展 1、特点： *有意识记为主 *意义记忆占主导 *词的抽象记忆超过形象 记忆 2、记忆策略 复述 组织：归类 系列化 （内在联系的整理起来） 3、元记忆的特点 元记忆：关于记忆过程的知识或认知活动。 弗拉维尔： *有关自我的知识：记多少 *有关记忆任务的知识：影响因素 *关于记忆策略的知识：方法 记忆监控：记忆活动中，主体不 断对自己的记忆，进行监视、控制、调解。 第四节 童年期的心理发展 知识点3 思维：逻辑思维为主，形象—抽象 思维的基本特点： 1、经历一个思维发展的质变过程 2、不能摆脱形象思维 3、10岁开始形象—抽象过渡。 思维操作 评价 聚敛思维 发散思维 记忆 认知 思维结果 单元 类别 关系 系统 转换 推演 思维内容 图形 符号 语义 行为 第四节 童年期的心理发展思维形式的发展特点 概括能力 的发展 直观形象 水平 形象抽象 水平 初步本质 抽象水平 推理能力 的发展 演绎推理 能力的发展 归纳推理 能力的发展 类比推理 能力的发展 掌握 守恒 思维具有 可逆性 补偿关系 认知 新的思维结构形成 序列化 类别 体系化 逻辑推理规则 第四节 童年期的心理发展 知识点4社会性发展 1、自我评价特点： 独立性增长 批判性提高 内容扩大和深化 稳定性提高 2、亲子关系 *父母与孩子交往时间变化 *父母在孩子教养方面所处理的日常问题类型变化 *父母对孩子控制力量变化 父母控制、共同控制 儿童控制 第四节 童年期的心理发展 知识点5 社会性发展 3、同伴交往的人气特点： 受欢迎的儿童 不受欢迎的儿童 受忽视的儿童 儿童伙伴集团的形成： 依从性集合关系期 平行性集合关系期 整合性集合关系期 4、友谊的发展 儿童对友谊的认识： 一（3—5岁）短期游戏伙伴 二（6—9岁）单向帮助 三（9—12岁）双向帮助 四（12岁以后）共享关系 影响儿童选择朋友的因素： *相互接近 *行为品质、学习成绩和兴趣 *人格尊重并相互敬慕 *人际交往中的协同关系 第四节 童年期的心理发展 知识点6社会性发展 5、欺负与被欺负 竞争假设理论 “外部特异性假设”理论 依恋理论 心理理论 童年期的心理卫生 1、学会学习 2、培养良好的品行 第五节 青春期的心理发展 知识点1 心理发展 生理发展（书） 1、成人感与半成熟现状之间矛盾 2、心理断乳与心理依赖之间矛盾 3、心理闭锁性与开放性之间矛盾 4、成就感与挫折感的交替。 知识点2 记忆与思维 1、记忆特点 *意义记忆为主，伴有机械记忆。 *达到个体记忆最佳时期 2、思维的发展 *建立假设和检验假设的能力 *思维形式与内容分离 第五节 青春期的心理发展 知识点3社会性发展 1、自我意识 *强烈关注自己的外貌 和体征。 *重视学习能力和成绩。 *关心自己的性格特征 和情绪特征。 2、第二反抗期 主要指向是父母 定义：独立自主，摆脱 管制 形式： 硬抵抗 软抵抗 反抗的迁移 原因： 生理 心理 社会 第五节 青春期的心理发展 知识点4 社会性发展 3、情绪变化特点 不能自我控制。 青春期躁动。 4、人际关系的发展 同伴关系：志趣、烦 恼、性格、理解 父母关系：以身作则 老师关系：互相尊重 知识点5 青春期心理卫生 1、进行有必要的性教育。 2、尊重青少年的独立意识，帮助