《第4节 指挥的语言》课件高中音乐花城版歌唱（选修）（2004年8月第1版）.pptVIP

第四单元 合唱天地 第4节 指挥的语言 参赛老师：冯薇 神圣的战争 为什么需要指挥 指挥的起源 指挥艺术，起源于13世纪后半叶的欧洲。在合唱队中，有人用手叩击记载歌词的本子，借以统一节奏。15世纪，在意大利的罗马教堂，则出现了领唱者挥动一种叫做“索法”的纸卷进行指挥。17-18世纪，出现了手执木棒或手杖的指挥。从19世纪起，指挥艺术趋向专业化，指挥者集组织、训练、表演于一身，不仅仅是单纯地“打拍子”，并且是对音乐作品进行“再度创作”的决策者，是乐队与合唱队的灵魂。 {美}斯托科夫斯基 有一点对指挥艺术是很重要的，那就是掌握乐曲的内在情感，把所有存在于静止乐谱中的思想，最完整、最有力地表现出来。 ---------{美}斯托科夫斯基 {奥}赫伯特.冯.卡拉扬 赫伯特·冯·卡拉扬于1908年出生于奥地利的萨尔茨堡，这里曾经诞生过世界上最伟大的天才作曲家莫扎特。 1955年,卡拉扬成为柏林爱乐乐团的终身首席指挥。 1956年,卡拉扬又接替指挥大师伯姆,就任维也纳国家歌剧院音乐总监. 指挥的语言 指挥的语言，包括手势动作、面部表情以及身体动态等。学习与掌握指挥的语言，是为了音乐情感的表达。 指挥的左手：主要提示声部的进出、力度、唱法和感情的变化等。 指挥的右手：打基本的拍子，同时也配合左手的分工。 指挥的姿态要求 1．站立 指挥者站立时