《第三单元 山野放歌欣赏山丹丹开花红艳艳课件》初中音乐人音版八年级下册.pptVIP

二零一四年十二月 设计人：刘丹 宜阳双语实验学校 1.同学们好：这节课我们将一起去（某某）革命根据地体验他们的风土人情，体验我国民歌的艺术魅力。 　 2.导入新课：我们首先来听合唱曲目《山丹丹花开红艳艳》 （播放音乐）请同学们思考： ①这是那个地方的歌曲？ ②整首作品在音乐情绪上有什么变化？ ③作品中采用了什么演唱形式? 1、了解作品的相关文化 师：我们都知道这是一首民族风味较浓的陕北信天游，全曲曲调明亮、旋律优美，描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。但是你们对民歌的了解、分类大家清楚吗？ 民歌的概念;民间口头传唱，表达劳动人民生活情感的歌曲。 民歌分为号子、山歌、小调三大类。 信天游是中国民歌中山歌的一种，人们又称为“顺天游”或者“小曲子”，顺天游是陕北民歌中最富有特色的民歌。歌词大量的即兴编唱，采用比兴的手法，歌词大多是七言为主多采用叠字、重字和重词，如“蓝格英英”和“红格彤彤”，这种句式在信天游中十分的常见。 2、再次欣赏合唱《山丹丹花开红艳艳》分析作品 作品曲式结构为间具三部曲式的变奏曲式。歌曲分三个部分。 引子（1—6小节）：旋律悠长，宽广 A乐段（7—27小节）旋律悠长，具有陕北特色使人眼前呈现出一副陕北景色。B乐段（28—98）突然转入热闹场面，其中包含B1B2B3小乐段，从整体上说表现人民对红军的欢迎之情。 A乐段再现（99—111小节）：音乐回复到开始的绵长节奏中，表现的是人民在向中央红军挥手道别。 为了表达的需要，把同一的多音词接二连三地用在一起，这种修辞方法叫做叠词。 4、再聆听友阿宝演唱的《山丹丹花开红艳艳》作品，并说说不同演唱风格带来的不同感受。 二、作品欣赏《上去高山望平川》 1、先聆听作品整体风格。 ①问题：作品的基本情绪？作品是民歌题材中的哪类？ ②对作品的介绍、分析。 《上去高山望平川》是“花儿”中流行最广、最典型的“长调子”之一，成为河州大令。河州，即甘肃临夏，这里素有“花儿之乡”的美称。 《上去高山望平川》歌词寓意含蓄，深刻，富于想象，以牡丹比喻心爱的女子，表现了青年男子对心爱的姑娘的思念和倾慕之情。 再次欣赏《山丹丹花开红艳艳》和《上去高山望平川》总结两首歌曲的不同之处。 四、歌曲学唱 1、教师弹唱，学生可小声跟唱。 2、强调歌曲歌唱姿势，引导学生从刚才分析中确定恰当的情绪情感。在教师的钢琴伴奏下试唱歌曲曲谱。 3、学生探究、讨论，即兴创作信天游中叠词部分。 （一）欣赏信天游代表曲目《兰花花》、《赶牲灵》，让学生感受我国民歌不同风格的艺术魅力。 （二）你还听过、唱过哪些西北地区的歌曲？唱给大家听 。 1、这节课我们学习了陕北民歌《《山丹丹花开红艳艳》，感受到信天游高亢嘹亮的独特风格，同时也进一步了解花儿的艺术特色。 2、民歌是人民群众口头创作的歌曲，它在广泛流传的基础上不断发展，成为艺术宝库中的珍品。 * *