《第三课第九十四交响曲课件》小学音乐湘文艺版四年级上册.pptVIP

想要帮小猪猪我们要完成以下两个任务： 1、学会叫醒小猪猪的音乐。 2、给音乐里加点声音刺激下小猪猪。 分段聆听：音色、音区、调式、节奏、力度 ——情绪变化 音乐知识： 采用统一的主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复，形成主题——变奏1——变奏2——变奏3——变奏4……的曲式结构，称“变奏曲”，变奏的次数并无限制，少则四、五次，多则数十次，变奏手法多样。 A+A1+A2+A3+A4+…… 力度的对比变化使音乐形象更加鲜明，更好地渲染音乐情绪。 用 聆听 感悟 作品 把你的收获带回家 通过本课的学习，相信同学们已经初步感受到了欧洲古典主义音乐特有的美！希望在课下多听各国作品、多了解著名音乐家 ——你的视野会更开阔！ * * 海 顿 巴洛克 古典主义 惊愕 请同学们模仿小动物的声音跟唱 11 33 55 3 44 22 77 5 11 33 55 3 11 #44 5 5 p 1=C 2/4 小猪猪起床音乐： 主 题 a 11 33 55 3 44 22 77 5 11 33 55 3 11 #44 5 5 p 1=C 2/4 1=C 2/4 4 3 22 2345 65 43 22 2. # 2 33 55 11 3 22 1767 11 10 P 主 题 b 演唱主题： a+b 尾声 变奏4 变奏3 变奏2 变奏1 主题 幽默 滑稽 小提琴主奏 活泼 小提琴奏副旋律 音色 第二次 “惊愕” 同主音c小调 ff记号 调式 欢快 优美 双簧管 小提琴 节奏 音区 沸腾热情 配器丰富 结构扩大 力度：ff 结构 音色 惊愕后的平静 强调 主题 渐弱 结束 原结构 变奏曲式： 惊愕原因：