人教课标版二年级下册 26 蜜蜂引路_1课件.pptVIP

　　带着上述问题默读课文（不出声，不指读），用括号把问题答案找出来，并标上序号。 　　大声朗读课文，读准字词，读通句子。同桌互相学习。 　　　你能快速找到下面的词语吗？ 蜜蜂 引路 列宁 莫斯科 常常 派人 谈天 往常 亲自 发现 花丛 仔细 附近 敲门 惊讶 读一读，记一记 引路 附近 当地 谈天 往常 派人 惊讶 敲门 向导 常常 亲自 果然 这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察，认真思考的人。 往常、常常、经常、时常、平常 1）放学后，他（　　）到操场打球。 2）班长的学习成绩非常好，他（　　）得到老师的表扬。 3）我们学校的校车（　　）都是一个男司机开的，但最近却（　　）由一个女司机开。 4）他（　　）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 * 谜语 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是爱劳动的小英雄。 谜底： 蜜蜂 蜜蜂引路 蜜蜂引路 看了题目，你有什么疑问吗？ 1、是谁让蜜蜂引路的？ 2、蜜蜂是怎样引路的？ 3、蜜蜂为什么能引路？ mò sī fù 莫 斯 附 pài tán yà 派 谈 讶 惊讶 谈天 派去 引路 列宁 蜜蜂 敲门 附近 读课文，思考： 这篇课文主要向我们介绍了一件什么事？ 事情发生的时间、地点、列宁和养蜂人关系不错。 读课文第一自然段，知道了什么呢？ 蜜蜂引路 1922年，莫斯科附近的一座小山上。 列宁常常请养蜂人来谈天，这说明了什么？ 列宁找养蜂人谈什么？ 蜜蜂引路 读第二自然段回答： 宁为什么这一次亲自去找养蜂人？ （用“因为……所以……”句式说一说） 蜜蜂引路 往常： 经常： 过去的，一般的日子。 常常 区别词义 蜜蜂引路 读第三自然段。 说说列宁是怎样找到养蜂人的？ 列宁住处→小路→花丛→蜜蜂→园子→小房子→养蜂人 蜜蜂引路 花丛 小路 住所 蜜蜂 园子 小房子 列宁找养蜂人线路图 蜜蜂引路 列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人？列宁是怎么想的？ 蜜蜂引路 列宁终于找到养蜂人，他们见面后怎样？ 读课文第四自然段。 蜜蜂引路 图上画的是谁？ 蜜蜂引路 您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？ 我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。 列宁说的“向导”指谁？为什么说是蜜蜂引的路？ 学习了这课，你懂了什么？ 列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。 蜜蜂引路