《童心是小鸟》五年级音乐教学课件_2.pptVIP

童心是小鸟 教者：吴 丽 学习目标: 1.通过学唱歌曲《童心是小鸟》，引导学生用轻盈而富有弹性的歌声演唱。 2.通过趣味发声、感受四季等使学生准确的掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。 3.通过创编歌词，激发孩子对生活、对大自然的热爱。 说说  的趣 事 童年?趣事 ×× ×× × | × × ○ | × ×· × | ×× × —| 试一试,加一加,读一读 吹蒲公英游戏 小花瓣在空中飘舞着，他们高兴得唱起了歌，你们听！ ? 3 5 5 5 6 3 | 5 － － | 啦啦 啦啦 啦啦 | 啦－ － | 2 4 4 4 3 1 | 2 － － || 啦啦 啦啦 啦啦 | 啦－ －|| 附点四分音符 × 八分音符 × ×·× 附点四分音符 童 心 是 小 鸟 我把小树苗栽到春天的故事里, 我把小蜻蜓送回夏天的目光里, 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里, 我把小雪人堆在冬天的童话里。 童心是小鸟,羽毛很美丽, 飞来飞去在四季的怀抱里, 童心是小鸟,羽毛很美丽, 飞来飞去在四季的怀抱里。 诗 歌 欣 赏 童心是小鸟 我把小树苗栽到 春天的故事里, 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里, 我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里 , 我把小雪人堆在 冬天的童话里 . 童心是小鸟 , 羽毛很美丽 , 飞来飞 去在四季的怀抱里. 童心是小鸟, 羽毛很美丽 , 飞来飞 去在四季的怀抱里. 目 四三拍子：强 弱 弱 ○ ● ○ 拍的含义: 以四分音符为一拍，每小节三拍。 拍 号 ×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —| ×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —| ×× ×× × | × × ○× |× ×· × | ×× × —| ×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —| （1）歌曲的情绪是怎样的？ （活泼、欢快） （2）按结构歌曲可分为几个部分？ （两部分,主歌部分,副歌部分） （1）这首歌曲是几拍子的？它的强弱规律是怎样的？ （2）看歌谱找出你不认识的符号或音符。 （3）同学们从歌词中发现了吗？在四季里，“我”都和谁成了好伙伴呢？ 春 我 把 小 树 苗 栽 到 春 天 的 故 事 里 , 为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？ 说一说，编一编 我把小（……）放飞春天的天空里 我把小（……）送回夏天的池塘里 我把小（……）播撒在秋天的泥土里 我把小（……）请到冬天的阳光里 夏 我 把 小 蜻 蜓 送 回 夏 天 的 目 光 里 . 秋 我 把 小 鸽 子 放 飞 在 秋 天 的 歌 声 里 , 冬 我 把 小 雪 人 堆 在 冬 天 的 童 话 里 . 我是创作小能手 我把小（……）放飞在春天的天空里， 我把小（……）送回夏天的池塘里， 我把小（……）埋在秋天的泥土里， 我把小（……）请到冬天的阳光里。 （1）找出歌曲中节奏相同的乐句或旋律相似的乐句？ （2）仔细听听副歌部分中第一次结尾与结束句是一样吗？ （3）歌曲中有没有情绪的变化？ * * * *