2012年优化方案高考数学(理)总复习(北师大版)第6章§6.7.pptVIP

【名师点评】　数学归纳法是高中重要的证明方法，在高考中常与其他知识相结合，尤其与数列中的归纳、猜想并证明或与数列中的不等式问题相结合综合考查，证明时要灵活应用题目中所给出的已知条件，充分考虑“假设”这一步的应用，不考虑假设而进行的证明不是数学归纳法． 变式训练2　在数列{an}，{bn}中，a1＝2，b1＝4，且an，bn，an＋1成等差数列，bn，an＋1，bn＋1成等比数列(n∈N＋)，求a2，a3，a4与b2，b3，b4的值，由此猜测{an}，{bn}的通项公式，并证明你的结论． 方法感悟 方法技巧 1．利用数学归纳法可以对不完全归纳的问题进行严格的证明．(如例3) 2．利用数学归纳法可以证明与正整数有关的等式问题．(如例1) 3．利用数学归纳法可以证明与正整数有关的不等式问题．(如例2) 4．用数学归纳法证明的关键在于两个步骤，要做到“递推基础不可少，归纳假设要用到，结论写明莫忘掉．”因此必须注意以下三点： (1)验证是基础 数学归纳法的原理表明：第一个步骤是要找一个数n0，这个n0就是要证明的命题对象的最小正整数，这个正整数并不一定都是“1”，因此“找准起点，奠基要稳”是正确运用数学归纳法第一个要注意的问题． (2)递推乃关键 数学归纳法的实质在于递推，所以从“k”到“k＋1”的过程，必须把归纳假设“n＝k”作为条件来导出“n＝k＋1”时的命题，在推导过程中，要把归纳假设用上一次或几次． (3)寻找递推关系的方法 ①在第一步验证时，不妨多计算几项，并争取正确写出来，这样对发现递推关系是有帮助的． ②探求数列通项公式要善于观察式子或命题的变化规律，观察n处在哪个位置． ③在书写f(k＋1)时，一定要把包含f(k)的式子写出来，尤其是f(k)中的最后一项，除此之外，多了哪些项，少了哪些项都要分析清楚．(如例3) 失误防范 1．数学归纳法仅适用于与正整数有关的数学命题． 2．严格按照数学归纳法的三个步骤书写，特别是对初始值的验证不可省略，有时要取两个(或两个以上)初始值进行验证；初始值的验证是归纳假设的基础． 3．注意n＝k＋1时命题的正确性． 4．在进行n＝k＋1命题证明时，一定要用n＝k (k∈N＋)时的命题，没有用到该命题而推理证明的方法不是数学归纳法． 考情分析 考向瞭望?把脉高考 数学归纳法在高考中的考查重点是证明与正整数有关的不等式以及与数列有关的命题，其中用数学归纳法证明与数列有关的命题是高考的热点，题型为解答题，主要考查用数学归纳法证明数学命题的能力，同时考查学生分析问题、解决问题的能力，难度中、高档． 预测2012年高考可能以与数列有关的等式或不等式的证明为主要考点，重点考查学生运用数学归纳法解决问题的能力． 真题透析 例 (本题满分12分)(2010年高考江苏卷)已知△ABC的三边长都是有理数． (1)求证：cosA是有理数； (2)求证：对任意正整数n，cos nA是有理数． 当n＝k＋1时， cos(k＋1)A＝cos A·cos kA－sin A·sin kA，8分 sinA·sin(k＋1)A＝sin A·(sinA·coskA＋cosA·sinkA)＝(sinA·sinA)·coskA＋(sinA·sinkA)·cosA， 由①和归纳假设，知cos(k＋1)A与sinA·sin(k＋1)A都是有理数． 即当n＝k＋1时，结论成立.10分 综合①②可知，对任意正整数n，cos nA是有理数.12分 【名师点评】　本题易失误的是：①归纳假设使用不当致误；②没有证明sinA·sinnA或sinA·sinA为有理数，直接应用致误；③步骤不全，造成失分． 名师预测 已知(x＋1)n＝a0＋a1(x－1)＋a2(x－1)2＋a3(x－1)3＋…an(x－1)n(其中n∈N＋)． (1)求a0及Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an； (2)试比较Sn与(n－2)2n＋2n2的大小，并说明理由． 解：(1)取x＝1，则a0＝2n；取x＝2，则a0＋a1＋a2＋a3＋…＋an＝3n， ∴Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an＝3n－2n. (2)要比较Sn与(n－2)2n＋2n2的大小，即比较3n与(n－1)·2n＋2n2的大小， 当n＝1时，3n(n－1)2n＋2n2； 当n＝2,3时，3n(n－1)2n＋2n2； 当n＝4,5时，3n(n－1)2n＋2n2； 猜想：当n≥4时，3n(n－1)2n＋2n2，下面用数学归纳法证明： 由上述过程可知，当n＝4时结论成立， 假设当n＝k(k≥4)时结论成立，即3k(k－1)2k＋2k2， 两边同乘以3，得3k＋13[(k－1)2k＋2k2]＝k2k＋1＋2(k＋1)2＋[(k－3)2k＋4k2－4k－2]， 而(k－3)2k＋4k2－4k－2＝(k－3)