教育心理学问题解决与创造力PPT课件.pptVIP

第十一章 问题解决与创造力 ;第一节??? 问题和问题解决的实质;一、问题与解决问题的概述;（二）问题解决及其特点 问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程。如果说某种情境的初始状态和目标状态存在障碍构成问题，问题解决就是运用一系列的认知操作扫除障碍，从而将初始状态转换为目标状态的过程。;问题解决有以下三个特点： 1．问题情境性 问题解决是由一定的问题情境引起的。所谓问题情境，是指用过去的手段和方法不能达到目标时令人感到不安的那种情形或状况，或者说问题情境是个体面临的刺激模式与其已有知识结构所形成的差异。 2．目标指向性 问题解决的过程是问题解决者克服障碍，从问题的初始状态出发，经过中间状态，以实现目标状态的过程。 3．认知操作性 问题解决必须有认知成分的参与，依赖于一系列的心理运算即认知??作，需要运用高级规则，进行信息的重组，而不是已有知识、经验简单的再现。;三、问题解决与创造力的关系;第二节??? 问题解决的基本过程及影响因素;一、问题解决的一般过程;3．提出假设 提出假设就是提出解决问题的可能途径、方法和策略。 提出假设是具有创造性的阶段，也是解决问题的关键步骤。提出假设的数量和质量取决于两个条件：（l）个体思维的灵活性。（2）个体已有的知识经验。 4．检验假设 检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的