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第二章 儿童心理发展的生物学基础 生命的开始与遗传基因 胎儿的发育与先天素质 儿童身体、脑和神经系统的发展 儿童动作的发展 * * 一、遗传物质 染色体、基因、脱氧核糖核酸（DNA） 二、有丝分裂和减数分裂A 三、基因的作用和表现 （一）作用 1、基因控制氨基酸合成以形成酶和其他蛋白质， 蛋白质对于新细胞的形成和发挥功能是必不可少的。 2、基因还控制细胞的分化。 3、一些基因负责调节发展的步调和时间。 P.S.环境影响和基因影响共同决定基因型怎样转化 为特定的表型。基因不仅仅是对人类的特征进行编 码，而是在多种水平上与环境相互作用产生蛋白质 ，最终影响到人类特征。 （二）表现 1、单基因遗传模式 简单显性-隐形遗传、共显性A、性连锁遗传 2、多基因遗传 有丝分裂 减数分裂 四、遗传性异常 （一）染色体异常 1、性染色体异常 女性异常：XO（脱纳氏综合征），1：2500 多X或超雌性综合征，1：1000 男性异常：XXY或XXXY（克兰费尔特氏综合征） 1：750 XYY、XYYY（超雄性综合征)1:1000 2、常染 色体异常 唐氏综合征A （二）基因异常 显性基因异常：亨廷顿症 隐性基因异常：血友病、苯丙酮尿症、家族黑蒙性 白痴症、镰状红细胞性贫血症 唐氏综合征患儿 （三）遗传性异常的预测、检测和治疗 预测：基因咨询 检测：羊膜穿刺术、绒毛膜绒毛取样、超声波A、 DNA扫描技术 治疗：苯丙酮尿症———吃低苯丙氨酸食物 脱纳氏综合征———使用激素 基因替代疗法、生殖细胞基因治疗 五、遗传对行为的影响 （一）研究遗传作用的方法 选择性繁殖，家庭研究（双生子研究和领养设计） P.S.基因、共享环境和非共享环境的共同作用。 （二）遗传对智力、人格、行为障碍和精神疾病的 影响 （三）基因型/环境相关 被动的（影响生命早期）、唤起的（影响持续 一生）、主动的（影响成熟后） 一、胎儿的发育过程 胚种期、胚胎期、胎儿期A 二、胎儿正常发育的条件A （一）孕妇的营养 （二）孕妇的疾病 风疹、弓形虫病、性传播疾病 （三）药物 反应停A、常用药物、酒精、吸烟、成瘾物质 （四）环境危害 辐射、化学物质和污染 （五）孕妇自身的特征 孕妇的饮食、情绪状态、年龄