免费下载苏教版 初中语文九年级下册9下《热爱生命》ppt课件.pptVIP

学习目标： 把握小说的情节，体会作品主题； 体会欧美小说细腻的心理描写和逼真的细节描写，把握人物形象； 启发热爱生命之情。 知识梳理：故事情节： 第一部分：在恶劣的环境中独自艰难前行。 第二部分：与狼对峙、战胜病狼。 第三部分：重获新生 知识归纳与升华：鉴赏人物、环境 知识归纳与升华：鉴赏人物描写 这个牲畜离他不过五十尺光景，他脑子里立刻出现了鹿肉排在火上烤得咝咝响的情景和滋味。他无意识地抓起了那支空枪，瞄好准星，扣了 一下扳机。公鹿哼了一下，一跳就跑开了，只听见它奔过山岩时蹄子得得乱响的声音。 他知道它有十五磅重——相当于包袱里其他东西的总和——这个口袋使他发愁。最后，他把它放在一边，开始卷包袱。可是，卷了一会，他又停下手，盯着那个鹿皮口袋。他匆忙地把它抓到手里，用一种反抗的眼光瞧瞧周围，仿佛这片荒原要把它抢走似的；等到他站起来，摇摇晃晃地开始这一天的路程的时候，这个口袋仍然包在他背后的包袱里。 有一次，他给绊了一跤，正好摔到一个松鸡窝里。那里面有四只刚孵出的小松鸡，出世才一天光景——那些活蹦乱跳的小生命只够吃一口；他狼吞虎咽，把它们活活塞到嘴里，象嚼蛋壳似地吃起来，母松鸡大吵大叫地在他周围扑来扑去。 走到中午的时候，累赘的包袱压得他受不了。于是他重新把金子分开，但这一次只把其中的一半倒在地上。到了下午，他把剩下来的那一点也扔掉了，现在，他只有半条毯子、那个白铁罐子和那支枪。 知识归纳与升华：鉴赏人物 知识归纳与升华：鉴赏小说的象征意义 拓展延伸 美国阿拉斯加自然保护区，生活着大批驯鹿，但他们常常遭到狼的袭击。天敌的威胁，使驯鹿保持高度警觉，被迫奔跑。后来，好心的猎人从保护驯鹿出发，一举全歼了岛上的狼，从此驯鹿悠哉悠哉，高枕无忧。但不幸的事情终于发生了，一次风雪袭击小岛，大半的驯鹿冻饿而死。后经专家分析研究，是因鹿群长期失去天敌，危机感没有了，抵抗能力大大下降，终于在一场自然灾害面前不幸遭殃。 《标题？》 * * 热爱生命 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想是否能够赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想背后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 热爱生命 汪国真 （1876——1916）美国小说家。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他一边拼命干活，一边刻苦学习。他曾受阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富材料。 他一生共创作了约50卷作品，其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《白牙》、《马丁·伊登》和一系列优秀短篇小说《老头子同盟》、《北方的奥德赛》、《马普希的房子》等。 杰克·伦敦 知识梳理：作者简介 1、主人公在这茫茫雪原上经历着哪些困难（考验）?由此塑造了一个什么样的人物形象？他的行为体现了什么意义？ 小说塑造了一个什么样的人物形象？ 坚韧顽强、有毅力、不畏艰难险阻，具有一种超常的意志和超人的品质。 　　主人公在这茫茫雪原上经历着哪些考验?体现的意义？ 恶劣的天气和道路 孤独；饥饿、体力极度虚弱、伤病 野兽的威胁 ——征服自然、战胜困难，生命的顽强、伟大与无价。 2、说说以下人物描写的方法和妙处。 第90页倒数第一段： “他打开包袱，第一件事就是数数他的火柴。一共六十六根。为了弄清楚，他数了三 遍。他把它们分成几份，用油纸包起来，一份放在他的空烟草袋里，一份放在他的破帽 子的帽圈里，最后一份放在贴胸的衬衫里面。做完以后，他忽然感到一阵恐慌，于是把它们完全拿出来打开，重新数过。” 2、说说以下人物描写的方法和妙处。 2、说说以下人物描写的方法和妙处。 2、说说以下人物描写的方法和妙处。 2、说说以下人物描写的方法和妙处。 “这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿……难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才感到痛苦。死并没有什么难过。” 提示：这是在主人公饥饿难忍、无处觅食之时的思维独白，一头可爱的小驯鹿只剩下了骨头，他联想到什么呢？（联想到自己，联想到生命是如此脆弱，这说明即使的意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物的内心。） 2、说说以下人物描写的方法和妙处。 3、主人公与比尔的价值选择与结局有何不同，这说明了什么道理？ 4、小说中关于比尔的鹿皮袋、比尔骸骨的描写有什么作用？ 4、小说中关于比尔的鹿皮袋、比尔骸骨的描写有什么作用？ 金子还在，生命不在。命都没了，要金子还有何用。金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性