- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
该文档均来自互联网,如果侵犯了您的个人权益,请联系我们将立即删除!
新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 地图 百科 新闻 图片 全部图片 壁纸 表情 头像 ?来百度推广您的产品咨询热线:400-800-8888 * 人教版七年级下册 第二单元经济中心南移和民族关系的发展 第13课 灿烂的宋元文化(一) 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 第13课 灿烂的宋元文化说课 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 教材地位 宋元时期是中华古文明最灿烂的发展阶段,它上承隋唐,下启明清,创造了中华文明史上的又一个文化高峰。 第13课 灿烂的宋元文化说课 课标要求 了解印刷术、指南针、火 药,认识中国古代科技发 明对世界文明发展的贡献。 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 第13课 灿烂的宋元文化说课 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 通过学习,使学生认识到:印刷术、指南针、火药是中国古代文明在技术上的重要标志,也是中华文明对世界文明作出的重大贡献,增强学生民族自豪感,激发学生勤于探索、勇于创新的精神。 使学生在自主、合作、探究过程中,掌握归纳、比较分析历史问题的方法和图片搜集法。 过程与方法 情感态度价值观 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 通过学习“宋元文化” 历史知识,培养学生概括能力、动手能力以及全面系统的分析历史问题的能力。 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学重、难点 教学重点 活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。 教学难点 中国古代四大发明对世界历史的影响。 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 第13课 灿烂的宋元文化说课 参与意识较强、学习兴趣较高 养成了小组合作学习习惯 对历史知识缺乏整体认知 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 第13课 灿烂的宋元文化说课 启发式 教学法 体验 教学法 问题 教学法 直观 教学法 教学方法 学法指导 阅读指导法 图片搜集法 合作探究法 1 2 3 学法指导 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 第13课 灿烂的宋元文化说课 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 创设情景 激发兴趣 第13课 灿烂的宋元文化说课 环节一 自学导引 走进历史 教学过程 火 药 指南针 印刷术 向世界的传播 发明、改进和应用过程 1、唐朝出现了雕版印刷术 2、北宋毕升发明了活字印刷术 3、元朝王祯发明转轮排字盘 后来陆续传到世界各地。15 世纪,欧洲才出现活字印刷, 比我国晚约四百年。 1、战国制成的“司南”,是世界上 最早的指南仪器 2、北宋制成指南针,开始用于航海 3、南宋指南针广泛用于航海 南宋时由阿拉伯人传入欧洲 1、火药是我国古代炼丹家发明的。 2、唐朝中期,已有火药配方记载 3、唐朝末年开始于军事 4、宋元广泛用于战争,主要有突火枪、火箭、火炮等 13、14世纪,火药和火药 武器传入阿拉伯和欧洲 阅读教材,分组完成下表: 名称 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 每组完成一项,分三组完成 每组派代表发言,本组其他成员补充,其他组评价。 自主探究 授之以渔 教学过程 第13课 灿烂的宋元文化说课 环节二 合作探究 解析历史 1、活字印刷术的发明 经济、省时 ——大大促进了文化的传播 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 动动手:用橡皮泥试着自己雕刻印刷。 活动指导: 八位同学组成一大组,每大组分成雕版印刷组和活字印刷组2小组,每小组任一成员从另一个小组中找任一个竞争伙伴。 雕版印刷组(用雕版印刷的方法)和活字印刷组(用活字印刷的方法)的两位同学用各自方法完成同样内容:“人来了”和“来人了”后,将各自两幅作品印在白纸上。 看看谁的速度快?谈谈体验后感受? 实践探究 提升认识 今天的印刷业已经告别了“铅与火”的时代,进入到“光与电”的时代:激光照排、电脑排版、高速印刷机等。 激光照排机 高速印刷机 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 2、指南针的应用 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 活动探究:“寻找历史的足迹” 课堂上分组搜集 “指南针”图片并展示,感知指南针从发明到应用的过程。 感知历史 快乐学习 材料一:舟师识地理,夜则观星,昼则观日,隐晦则观指南针。 ?? ——北宋·朱彧[yù]《萍州可谈》 材料二:渺茫无际,天水一色,舟舶来
您可能关注的文档
- 小学音乐人音版《四年级下册演唱春天举行音乐会》PPT课件.ppt
- 小学音乐人音版《四年级下册(2015年1月北京第1版)演唱小纸船的梦》PPT课件_1.ppt
- 小学音乐人音版《四年级下册演唱白桦林好地方》PPT课件1.pptx
- 小学音乐人音版《六年级上册聆听瑶族舞曲》PPT课件.pptx
- 小学音乐人音版《四年级下册聆听羊肠小道》PPT课件.ppt
- 小学音乐人音版《四年级下册(2015年1月北京第1版)演唱小纸船的梦》PPT课件.ppt
- 小学音乐人音版《四年级下册(2015年1月北京第1版)演唱摇篮曲》PPT课件.ppt
- 小学音乐六年级上册《欢乐颂》PPT课件.ppt
- 小学音乐六年级上册《卢沟谣》PPT课件.ppt
- 小学音乐人音版《四年级下册(2015年1月北京第1版)演唱白桦林好地方》PPT课件.ppt
文档评论(0)