江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 写作综合性学习 古诗苑漫步课件 新人教版.pptVIP

1. 学习古代优秀诗词曲，提高文化素养。 2. 欣赏诗词曲中所表现的优美的意境，提高审美 情趣 3. 在反复诵读中，体会诗词曲所表达的感情。 4. 能自己搜集整理自己感兴趣的诗人的诗歌并加 以点评。。 一：分门别类辑古诗 从小学到现在，你读过不少古诗了。请你打开记忆的闸门，以“古诗中的”为题，你还可以为诗集写一篇“前言”或“编后记”，说一说自己编辑的过程，以及对古诗的理解和感受。编好之后，在同学之间互相传阅，共享“编书”的快乐。 如：古诗中的离情别绪; 古诗中的春夏秋冬; 古诗中的风花雪月； 古诗中的山水风光； 古诗中的名胜古迹； 古诗中的豪情壮志； 古诗中的怀旧； 古诗中的故事； 古诗中的哲理 ; 古诗中的典故； 古诗中的梦 …… 1.带“风”字的古诗词句 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。-----------------------（陆游《游山西村》） 秋风萧瑟，洪波涌起。-------------------------------（曹操《观沧海》） 潮平两岸阔，风正一帆悬。-------------------------------（王湾《次北固山下》） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。------------------------------（辛弃疾《西江月》） 城阙辅三秦，风烟望五津。----------------------------------（王勃《送杜少府之任蜀州》） 江山代有才人出，各领风骚数百年。------------------------（赵翼《论诗》） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。------------------------------（杜甫《赤壁》） 2带“鸟”字的古诗词句 荡胸生层云，绝眦入归鸟。（杜甫《望岳》） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)  3.含“柳”字的诗词： 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩 《寒食》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)  4.带“水”字的古诗词句 水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《春江晚景》） 仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 5.带“春”字的古诗词句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》） 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》） 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 6.带“雨”字的古诗词句 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 7.含“草”字的诗词： 种豆南山下，草盛豆苗稀。《归园田居》陶渊明 国破山河在， 城春草木深。《春望》杜甫 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》白居易 道狭草木长，夕露沾我衣。《归园田居》陶渊明 树木丛生，百草丰茂。《观沧海》曹操 二：声情并茂诵古诗 “唱”古诗 “唱”古诗一般有两种途径，一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》、苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》、李煜的《虞美人》等，今人都谱过曲。二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。这种方法，便捷好用，饶有趣味。几十年前，弘一法师（李叔同）那首最有名的“长亭外，古道边，芳草碧连天”，用的就是一支外国曲子。叶至善先生为150首古诗编配了曲调，比如，用印尼民歌《划船歌》配《蒹葭》，用内蒙古民歌《嘎达梅林》配《敕勒歌》，用加拿大民歌《红河谷》配杜牧的《泊秦淮》，唱起来都别有一番滋味。 三：古诗中的画 根据三首诗歌的内容，选择合适的插图 （1）《赠从弟》 【刘桢】 选配 插图 （2）《登幽州台歌》【陈子昂】 选配 插图 （3）《送元二使安西》【王维】