单片机DA实习报告.docVIP

石家庄经济学院信息工程学院 电子信息工程专业 单片机课程设计报告 题 目 D/A模块 姓 名 学 号 8 班 级 指导教师 2011年 6 月 29 日 要求： 1．指导教师按照课程设计大纲要求完成学生课程设计指导工作。 2．课程设计任务书由指导教师照大纲要求填写，内容要全面。 3．课程设计报告由参加本学生填写。课程设计结束时交指导教师。 (打印稿一份，电子稿一份) 4．指导教师要根据每一位学生课程设计任务完成情况，认真审核设计报告，并在课程设计结束时，给出客观、准确的评语和成绩。 5．课程设计任务书和报告要语言流畅，图表正确规范。 6．本表要用钢笔、圆柱笔填写或打印，字迹工整。 （请把此页打印在封面的背面，打印时请删除此句话）课程设计任务书 班级 姓名 刘立云 学号 8 课程设计题目 D/A模块 课程设计起止日期 2011.6.13 至 2011.7.1 实习地点 实验楼5-106 课程设计内容与要求（包括：设计任务及要求、设计原理、所需仪器设备、验收标准） 实习题目：D/A模块： 实习要求： 及格：能输出正弦波形，并通过两个按键控制，实现启动 和结束正弦波的控制，并在LED上显示输出频率。 中：在及格基础上，实现用不同的按键选择输出正弦波、方波、锯齿波、三角波，同时显示波形号和对应频率。 良：在中的基础上，能输出10Hz频率的正弦波。 优：在良的基础上，按不同的键能输出10、20、30Hz频率的正弦波及方波 指导教师 李亚梅 2011 年 6 月 13 日 一、设计原理与技术方法： 包括：电路工作原理分析与原理图、元器件选择、电路调试方法与结果说明； 软件设计说明书与流程图、软件源程序代码、软件调试方法与运行结果说明。 （一）设计原理与元器件选择 (设计原理 D/A转换是将数字量转换成模拟量。转换过程是先将8051送到D/A转换器的各位二进制数按其权的大小转换为相应的模拟分量，然后再以叠加方法把各模拟分量相加，其和就是D/A转换的结果。原理图如图1所示： 图1 课程设计报告 注：此表可加附页 件的原因，只能实现动态显示，每次只能选中一个数码管，但若两个数码管显示的时间间隔大于人眼的视觉暂留时间，则仍能看到四个数码管同时亮。 （二）软件源程序代码及流程图 1、及格——能输出正弦波形，并通过两个按键控制，实现启动和结束正弦波的控制，并在LED上显示输出频率。 (设计思路：DAC0832实现将数字量转换为相应的模拟量。对正弦波采样256个点，将这些数字量列在表中,当进行D/A转换时，直接从这个表中逐点调取数字量进行转换，就可以输出连续的正弦波。通过两个按键控制启动和关闭输出正弦波，则程序要时刻对2×2键盘进行扫描，即查相关位的状态，判断是否有键按下。若S2键按下，则启动正弦波输出，在正弦波输出过程中，还要同时完成键盘扫描和LED数码管的显示；若S4键按下，则关闭正弦波的输出同时关闭LED数码管的显示。 (流程图如图2所示： 图 2 (程序代码： ORG 0000H LJMP MAIN ORG 0100H MAIN:ACALL PANJIAN JNB P1.3,SIN ;判断S2是否按下，若S2=0启动示波器 SJMP MAIN ;若S2=1则等待 PANJIAN:CLR P1.5