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关于文化教育在大学英语教学中的现状分析与优化策略 论文关键词：文化教育　大学英语教学　现状　优化策略 论文摘要：文化教育一直受到人们的关注，但在实践中却很难有效推行。本文在研究与实践的基础上分析了原因，强调了文化教育能够有效改变大学生对于英语学习的矛盾心理，对于文化教育的具体实践，在不同层面上提出了一些可以尝试的解决策略，同时也注意到一些不容忽视的问题。 在现行的教育体系中，学生正式且正规化地学习英语的时间被不断地提前，在不少城市里，小学生从一年级就开始有正式的英语课。从高中教学大纲所要求的词汇量来看，已经接近以往大学英语四级的要求。但是许多大学英语老师在教学过程中却发现，大量不符合英语逻辑思维习惯的现象依然普遍存在，似乎每一届的学生在英语实际应用能力方面并没有得到有效的提高。 一、长期以来大学英语学与教学实践中的问题 1.大学生对于英语学习的困惑。 学生对于英语的兴趣普遍较为“功利”。学位的要求、等级证书的数量、就业市场的竞争等使学生无奈地被迫接受英语学习。还记得学生中曾流行着这样一条短信：“以后中国强大了，全叫老外考中文四六级，中文托福，中文雅思，还考文言文，全用毛笔作答……”看似搞笑的短信却反映出学生对于英语的抵触。学生经常提出这样一个问题：工作以后会有多少机会需要使用英语？现在花如此多的时间与精力来学习英语，一定程度上挤占了自己喜欢的专业学科，而专