你才是生活中的主角的作文.docVIP

你才是生活中的主角的作文 篇一：九年级优秀作文：我也是生活的主角 九年级优秀作文：我也是生活的主角 九年级优秀作文：我也是生活的主角 主角？ 看着前面的同学谈笑风生，我无奈地笑笑。 初到美国，我便狠狠地体会到了什么是差距。课堂上发言最大声的不是我，敢于参加当地学生活动的不是我，总是积极的和外国老师合影的也不是我?? 在这次游学里，我慢慢体会到自己配角的位置，就连自我介绍也只是只言片语，不敢多说。我不是主角，何必事事抢风头？ 配角。我放慢脚步，看着前面的同学说着笑着穿过繁华的街道。我一直都是配角，衬托着主角们的耀眼。 “停下停下！”突然队伍停止了行进。“这是哪儿？”有人问道。我们正处在一个十字路口，周围车水马龙，大家一下不知道前进的方向。 远远走过来一个当地人。大家面面相觑。“找个人去问路啊！”“谁去问问路？”“要去你去，你英语最好??”“??” 那一刻，时间好像静止了。我不知道哪来的勇气，走过正在推脱的同学，走到了他面前。大家一下子静了，看着我，我感受到了那些目光的炙热，但我仍尽全力稳住自己，突然有了一种当上主角的感觉。 事情很顺利地解决了。我第一次没有因为自己的发音而窘迫；第一次没有因为词穷而停顿，原来当主角这样简单啊。感谢和道别后，我心里一阵轻松。 回头看看同学们惊讶的眼神，我笑了。原来我也可以是主角。再一次出发，这一次，我走在最前面。 头顶是加州的阳光，前方是望不到头的街道，而被抛在身后的，是我当配角的身影。 没有谁永远是配角，敢于踏上生活这个舞台，每个人都有当主角的一天。 篇二：作文：那个故事的主角是我 那个故事的主角是我 人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角是我莫属。 一一题记 从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角。 课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的渴望。我在心里自问:为什么不敢演绎出真正的自我?我 湛望被 老师发现，我渴望做一回主角。 文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的，分明是我渴望真正地描绘出自我。日积月累，我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角。 中考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设计一个版面。“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆自版面?”大家面面相觑，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我，突然有了一种莫名的冲动，“老师，请让我试一下。”齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上。 我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主角的歌:“黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带。”刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。 “爱在离别时一一”副标题:青春的你，美好的我。 “好，恰到好处地表露出了大家的心声。”老师夸奖道。 左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立校头。 “不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。#39;真没想到，你竟这样的优秀!”老师说道。我心里美滋滋的，唱主角的感觉爽极了!为什么以前不敢表露自我?为什么青春没有绚丽的颜色? 为什么生活不敢张扬自我?为什么一直不敢追寻快乐?我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要绚丽的生活。 一些边边角角里，我又设计了许多小的花卉。“老师，满意吗?” “太好了，同学们认为怎样?” “好!” “真是我们的小画家!” “真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能!” 听着一句句赞叹，我心中一热。“该出手时就出手”，在这个故事里，终于做了一回主角，终于得到了别人的认可!岁月如歌，似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正的自我! 亲爱的同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属! 自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多! 满分理由： 本文作为满分标杆范文，美在三点: 1、立意深刻，小作者以自已一次主动参与班级活动为契机，走出了自卑的阴影，亮出了非凡的自我，真实感人，表达了要做自己故事的主角这个充满自信的主题。 2、构思完美，以“题记”引领，叙述了自已由自卑、希望演绎自已，到冲出自卑的才艺展示的心路历程，体会到了自已做主角的亮丽感受，结尾画龙点睛 般的议论，读来回味无穷。 3、文采飞扬，开篇#39;题记#39;，引人深思。文中心理描写细腻真切，四个#39;为什么#39;连续发问，既有美感，又很有气势D侧面描写、语言描写烘托了#39;我#39;内心 的激动和自信。结尾以