语文学困生辅导总结_教学工作总结2017年.docVIP

语文学困生辅导总结_教学工作总结2017年 　　学困生是学校教育中客观存在的一个群体。学困生指的是,智力处在正常范围内，今天学习啦小编给大家找来了语文学困生辅导总结，希望能够帮助到大家。 　　语文学困生辅导总结篇一 　　不知不觉，一学期就要结束了。作为一名新老师，在学困生的转化方面没有太多的成绩可言，在此，就结合实践说一说我的感受。要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单，探找学困生的形成原因，才能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。 　　在开学开始，刚刚接手这个班级时，我通过询问学生、班主任老师和任教教师，基本掌握了班级学困生的情况，希望能做到心中有数，万事有个好开端。 　　学困生现状分析： 　　经过一段时间的接触，我从作业、单元检测分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。与其他同学相比，这部分学生学习成绩相对落后，学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，语文基础知识不扎实，加上家长不够重视其学习，造成他们总是落后于整个班集体。 　　辅导策略及实施过程： 　　为了更好地缩小生生之间的差距，针对上述基本情况的掌握，我开始着手制作学困生辅导计划和实施策略。学困生大致有三种原因导致：一、学习态度不端正;二、学习方法不适合;三、学习目标不明确。 　　我认为要抓好学困生最先也是最主要的一点应该是端正他的学习态度。学习