四年级下册第二单元课程教学设计.docxVIP

四矿学校2014-2015学年第二学期电子备课设计方案审 签：教学内容图形分类课型新课教学目标识与技能：通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。过程与方法：通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。3.情感、态度与价值观：在实际操作的过程中培养学生的合作意识和动手操作能力。教学重难点重点：根据一定标准对图形进行分类；了解平行四边形和三角形的特性。难点：了解平行四边形和三角形的特性及其在日常生活中的应用。教学准备平面图形，立体图形，课件教学时数一课时教学过程及内容（第 一 课时）二次备课一、创设情境，激趣导入1、同学们，我们已经认识了许多图形，你还记得它们的名称吗?谁能说一说？学生边说，教师边粘贴图形2、师：这些图形太凌乱了，今天我们一起来把这些图形按一定的标准进行分类。教师板书课题：图形分类【课件1】3、出示学习目标：【课件2】二、合作交流，探究新知1、学生分组尝试分类⑴学生独立思考：【课件3】这些图形虽然形状各异，但彼此之间都有联系，你们能根据它们之间的联系进行分类吗？⑵分组活动：老师为每个小组准备了一套图形，请大家分小组在一起分一分，并相互说一说是怎样分的。2、集中交流分类标准⑴、让学生上台粘贴，再说一说是怎样分的。⑵、还有不同的分法吗？⑶、刚才我们分出的平面图形还能再分类吗？试一试、说一说3、梳理思