有理数加减集体备课.docVIP

2011-2012学年第一学期第4周初一数学集体备课 实录备课组： 初 一 年级 数学 学科 组员： 周次 4 备课时间 2011.9.2 地点 二楼会议室 备课主题 有理数的计算 中心发言人 参加人 备课实录： 中心发言人发言稿：本周教学内容：有理数的加减法、乘法 课时安排：6课时 本段教法建议： ．（1）加法法则本身是一种规定，教材通过行程问题让学生了解加法法则的合理性． （2）有理数加法与非负数加法相比较，不仅包括绝对值运算，还包括和的符号的判定． （3）如果是同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．如果是异号两数相加，应先判别绝对值的大小关系，如果绝对值相等，则和为0；如果绝对值不相等，则和的符号取绝对值较大的加数的符号，和的绝对值就是较大的绝对值与较小的绝对值的差． （4）小学学过的加法结合律、分配律对于有理数仍然成立，运用加法运算律简化运算的关键是恰当地结合加数． （5）有理数乘法法则，实际上是一种规定.行程问题是为了了解这种规定的合理性. （6）两数相乘时，确定符号的依据是“同号得正，异号得负”．绝对值相乘也就是小学学过的算术乘法． （7）基础较差的同学，要注意乘法求积的符号法则与加法求和的符号法则的区别. （8）几个数相乘，如果有一个因数为0，那么积就等于0．反之，如果积为0，