181函数的图像.docVIP

班级______姓名_______层次______ 1.8.1函数的图像 编写人：金 伟 审核：高一数学组 寄语：闭上眼睛想图像，张开嘴巴说性质！ 一、学习目标： 通过实际事例描述振幅、周期、初相、相位，明确、、的物理意义； 理解振幅变换和相位变换的规律，会对函数进行振幅变换和相位变换； 通过本节学习，进一步渗透数形结合思想；树立运动变化观点，学会运用运动变化的观点认识事物. 二、学习重点、难点：理解振幅变换和相位变换的规律，并能熟练地对函数进行振幅变换和相位变换. 三、知识链接： 1.利用“五点法”画出正弦函数的简图： 四、学习过程： 1.请你作出函数和的图像，并说明它们与函数的关系. 2.从图像上观察写出函数性质： ⑴（定义域，值域） ⑵（周期性） ⑶（单调性） 3.画出函数和的简图，并说明它们与函数的关系. 4.从图像上观察写出函数性质： ⑴（定义域，值域） ⑵（周期性） ⑶（单调性） 小结：函数中（），决定了函数的_________以及函数的_________和________，通常称为______；决定了时的函数值，通常称为______,为__________. 5.怎样由函数函数的图像变换得到函数（）的图像呢？ 五、基础训练： (B)1. 利用“五点法”作出下列函数的简图，并分别说明每个函数的图像与函数的图像有什么关系？ ⑴ ⑵ (C)2.要得到函数的图像,只需将余弦函数图像上各点（ ） A.向左平移个单位长度 B. 向右平移个单位长度 C. 向左平移个单位长度 D. 向右平移个单位长度 六、能力提升： (C)1.指出将的图像变换为的图像的几种方法. (C)2.抽象概括由函数的图像变换到的几种方法. （B）3. 求下列函数的最大值、最小值，以及达到最大值、最小值时值的集合. ⑴； ⑵； ⑶. 八、反思小结： 1.8.1函数的图像---检测卡 日期： 班级： 学科： 姓名： 层次： 评价： (B)1. 为了得到函数的图像，只需将函数的图像上各点（ ）即可. A.横坐标伸长为原来的倍，纵坐标不变 B.横坐标缩短为原来的倍，纵坐标不变 C.纵坐标伸长为原来的倍，横坐标不变 D.纵坐标缩短为原来的倍，横坐标不变 (C)2.利用“五点法”作出下列函数的简图，并分别说明每个函数的图像与函数的图像有什么关系？ ⑴ ⑵ 1