国立台南大学在校学生集中教育实习国民小学教学观察量表.DOCVIP

國立臺南大學在校學生集中教育實習(國民小學)教學觀察量表 科目： 單位名稱： 年 　班 教學者： 填表人： 項 目 評 量 結 果 1 2 4 5 教 學 準 備 單 元 教 學 活 動 設 計 單 元 目 標 １、具體、明確。 ２、能兼顧過程技能目標與內容目標。 ３、能加以評量(測驗、觀察、估量)。 教 學 資 源 ４、分析學生身心發展階段先備經驗。 ５、依教材性質選擇適當教材資源。 ６、適當運用社會資源。 教 學 過 程 ７、準備活動的設計能激發學習動機。 ８、發展活動的設計能使學習活動有效進行。 ９、綜合活動的設計具有統整學習的作用。 教 具 １０、教具之選擇適用。 １１、教具之準備充分。 教 佈 學 環 境 置 １２、學生席位或行列之排列形式適當。 １３、教學資料佈置配合單元內容。 １４、情境佈置能引發兒童思考及探索學習活動。 教 學 活 動 學 生 活 動 １５、能依單元目標進行學習。 １６、學生的學習興趣濃厚。 １７、學生積極準備參與學習活動。 １８、學生能作收集、調查、閱讀與單元有關的學習活動。 １９、學生能從做中學 (觀察、調查、搜集、製作、演習、討論等)。 ２０、能發現問題。 ２１、能利用舊經驗解決問題。 ２２、能作推理、判斷。 ２３、能作分析、綜合 (整理、歸納)。 ２４、全班各生學習反應普遍。 ２５、同儕的學習經驗能互相交流。 教 師 活 動 ２６、教學態度良好。 ２７、啟導動機的方法適當。。 ２８、能引導學生決定具體的學習目標。 ２９、能適當指導學生作個別的、分組的、全班的學習方式。 ３０、能利用學生既有的經驗指導學習。 ３１、能啟發學生作充分的思考。 ３２、能指導學生作踴躍的發表。 教學觀察量表1/2  教 學 活 動 教 師 活 動 ３３、能指導學生作有效的練習。 ３４、能清晰的表達與溝通。 ３５、服裝儀表整潔端莊。 ３６、作業指導與處理適當。 ３７、能使學生立即發現其反應的正確或錯誤。 ３８、能指導學生欣賞。 ３９、能指導學生應用所學。 ４０、教具呈現的時機適當、操作正確。 ４１、提示方法 (言語、動作、板書、板畫、暗示等)適當。 ４２、能營造優質的學習氣氛(融洽、活潑、愉快) 。 ４３、教學活動的時間運用適當。 教 學 效 果 評 量 ４４、隨時進行學習評量。 ４５、評量以單元目標為依據。 ４６、評量的方法客觀。 ４７、評量的標準能按學生的個別差異訂定。 ４８、善用各種評量方式或工具。 ４９、評量兼顧學習過程與結果。 ５０、善用評量結果以校正學生的學習。 其 他 欄 教 師 自 行 評 量 項 目 問 題 討 論 綜 合 意 見 教學觀察量表2/2  國立臺南大學在校學生教育實習(教學實習)評量表 年 月 日 學 號 實習學校 國小 實習班級 年 班 科 目 單 元 名 稱 教學時間 共