语文：1.3春江花月夜课件1鲁人版选修唐诗宋词选读.pptVIP

说教材 说教法 说学法 说过程 《春江花月夜》 《唐诗宋词元散曲选读》 “诗歌与散文系列” “孤篇盖全唐” “诗中的诗，顶峰上的顶峰” 陶冶情操， 丰富人文素养。 1、使学生了解鉴赏诗歌的基本方法。 2、培养学生鉴赏诗歌的兴趣，提高文学修养。 3、教会学生理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。 知识与能力：掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。 过程与方法：在诵读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。 情感态度和价值观：理解诗歌的思想内涵，探索作品的哲理美。 教学重点 提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 教学难点 赏析诗歌的景、情、理相融的手法，提高鉴赏诗歌的能力。 1、诵读法 2、讨论法 3、点拨法 4、讲析法 5、情境教学法 1．意象分析法 2．想象、联想法 3．自主探究法 温故导入 整体感知 赏析美景 感悟哲理 体味深情 小结归纳 “明月几时有？把酒问青天。” “海上生明月，天涯共此时。” “淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。” “秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 听读感受 自读感知 “诗歌是文字的音乐”，这一部分主要是通过诵读来走入诗歌情景交融的美妙意境。 教师作配乐范读，引领学生进入诗歌意境。 学生自读诗歌，把诗歌划分为写景、悟理和抒情三个部分。 1、描写了哪些景