《学会合理消费课件》初中思想品德人教2001课标版九年级全一册课件_2.pptVIP

中学生的零花钱使用情况 你每个月的零花钱大约是___________元； 你的零花钱一般是这样安排的： 零食________元； 学习用品、书籍______元； 交通费________元； 娱乐________元 其他________元； 剩余________元；剩余钱这样处理：________________ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？（小组探究） 理财： 就是指管理自己和自己家庭的财富，进而提高财富效能的经济活动；就是赚钱、省钱、花钱之道；就是打理钱财。 理财方式：银行储蓄、购买股票、债卷、收藏字画、古玩…… 生活情景剧 “十一”黄金周掀起了旅游热。某校九年级学生小丽的父母为缓解小丽的学习压力，也为了避开网络游戏的诱惑，决定趁放假外出旅游，他们选择了风景秀美的从化流溪河国家森林公园。 生活情景剧 镜头一： 行前准备：购买旅游用品。小丽和妈妈去买旅游鞋。 小丽选了一双五百多元的“安踏”牌的。理由是：“我们大部分同学都有了，我没有，那多没面子。 合作探究 1、你是如何看待小丽的消费行为的，她的行为体现了什么消费心理？ 2、你周围有这种现象存在吗？你觉得会带来什么后果？ 归纳： 消费前先预算；不与周围的人盲目攀比； 在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品，避免非理性消费 生活情景剧 镜头二： 人在旅途：第二天，小丽一家开始了旅行。参观完流溪河国家森林公园后，妈妈提议去购买特产和纪念品。 合作探究： 假如你是小丽，你怎么办？ 归纳：消费前先预算，把钱花在关键的地方，　　　　 　　　适度消费 设问：合理消费是否等于抑制消费甚至不消费？ 小结： (1)肯定消费的作用，但并非鼓励过度消费、不合理消费，如果过度消费，会出现更多的月光族、卡奴、车奴等。 (2)要节俭强调的不是不消费，而是拒绝浪费。 节约应当成为国民的素质，成为一种基本的教养。 生活情景剧 镜头三： 　 中午了，小丽和爸妈去了一家经济实惠的农家饭馆，她发现不少游客在使用一次性木筷子。 合作探究： 使用一次性木筷子是好事？坏事？ 保护环境，绿色消费 生活情景剧 镜头三： 　 中午了，小丽和爸妈去了一家经济实惠的农家饭馆，她发现不少游客在使用一次性木筷子。 问：使用一次性木筷子是好事？坏事？ 小结： 绿色消费，保护环境，节约资源， 提倡可持续发展 问:什么是绿色消费？它包括哪些内容？重点是什么？有何意义？ （见P101） 在生活中怎样做才是绿色消费 认清绿色食品标志以保障自身健康 选用无氟制品以保护臭氧层 购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染 购买环保电池以防止汞镉污染 选择绿色包装以减轻垃圾灾难 ????? 生活情景剧 镜头四： 　 吃过饭后，即将乘车回家。愉快的流溪河国家森林公园之旅就要结束了，小丽感觉收获不少，不仅欣赏到了美景，增长了不少消费知识，更重要的是陶冶了高雅的情趣，获得了精神上的享受，感到身心放松，精神愉悦。比起以前放假只知道吃吃喝喝，打打游戏有意义得多。 合作探究： 小丽的反思说明了什么？ 总结：在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界 。 正确的消费观 1、量入为出，适度消费 2、勤俭节约，理性消费 3、保护环境，绿色消费 4、注重精神消费 消费烦恼我出招 在下列情况下，你会如何做？ (1)不知道钱是怎么花完的，每月都是月光族，甚至透支。 (2) iphone手机很流行，很想换台手机，爸妈不同意。 １．（２００７年 中考 ）选择经过认证的无 公害蔬菜、购买和使用无 磷洗衣粉、注意生活垃圾的 分类投放等都属 ( A ) A. 绿色消费行为 B. 非理性消费行为 C. 适度消费行为 D. 精神消费行为 1、消费新特点 :（1）、消费选择越来越多样化 （2）、消费水平不断提高  （3）、消费观念不断变化， 更加注重消费品质 2、学会消费： （1）、量入为出，适度消费 （2）、勤俭节约，理性消费