《繁星春水》《伊索寓言》名著阅读.docVIP

名著：《繁星 春水》《伊索寓言》阅读指导课 年级：七年级 备课组：语文组 主审：闫勇 主备：董士发 课时：一课时 [教学目标] 　　1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 　　2、总结读寓言故事的方法。 　　3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 [教学重点、难点] 　交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 [教学准备] 　　1、仔细阅读《繁星 春水》和《伊索寓言》 　　2、认真做好读书笔记。 [教学过程] 　　一、谈话导入 　　说起诗歌 寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。 　　[板书提示：寓言是一种带有劝喻性的小故事。] 二、一睹为快、自我发现 《繁星 春水》的哲理性，《伊索寓言》的教育性 　　三、边读边聊，汲取营养 　　四、延伸讨论 　　钱钟书先生曾经就这本寓言的寓意作出过其他的分析，大家先看看课本中的介绍，然后想想，在自己看过的故事中有没有可以找到其他寓意的故事？你对于钱老的分析有何看法？（附钱老的文章） 　　五、后续活动，深化效果 　　1、故事中人物的寓言幽默夸张，形象的再现了人物的性格特征。 2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。 3 不同主题的小诗评析。 　　六、意犹未尽，特别推荐 　　作业：继续阅读《繁星 春水》《伊索寓言》 　　1、持之以恒，读完整本书。 　　2、要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记本上做好记录，也可以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。 　　3、指定读书计划，坚持每天必读，根据自己的情况划定时间表，一个月左右的时间把本书读完。 [收获检测] 一、《繁星》、《春水》 1．冰心原名，是著名的2．冰心于l923年发表的两部诗集是、，创作上受到印度诗人的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，”。 ．“春江水暖鸭先知”是朝的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上，。”．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，，是回忆时含泪的微笑。”．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《》、《》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《》。．冰心的著名散文有《》、《》、《》等。．冰心是派的代表诗人，这些诗特点是、、。．冰心的小诗创作源于印度诗人的《》。1．《繁星》是冰心的第部诗集，诗集收入诗人至所写小诗首，最初发于北京的《》。1．冰心的主要作品有：诗集《》、《》，短篇小说集《》、《》，散文集《》、《》、《》等。1．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于、、的见解。．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? ；（）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手(c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿（1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈______________________________ (2 ) 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？__________________________________________（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？主题：________________________写法：_____________________________________．．．____________________________________ 4．___________________________________________________5．____________________________________________________6．． 答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．行为的果子结得愈小4．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了5．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑6．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》7．《寄小读者》；《往事》；《笑》8．小诗；短小；形式自由；富含哲理9．泰戈尔；飞鸟集10．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊11．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞1