一年级上册语文园地一第一课时教案.docVIP

语文园地一 镇巴县三溪镇中心小学 毛瑞 学习目标： 知识与技能目标：巩固汉语拼音，区别声母、韵母，读准音，认清形。 过程与方法目标：初步认识反义词，加强语言积累，在活动中巩固已学的生字。在生活中学习反义词 情感态度价值观目标：复习巩固认识的字,把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中识字、学习语文的兴趣和愿望。正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。 教学重点： 巩固汉语拼音和已学的生字。 教学难点： 1、在生活中学习反义词 2、引导学生建立句的概念 教学准备：　 1、PPT课件 2、拼音卡片 教学时间 ：2课时 教学过程： 第一课时 激趣导入 小朋友们好，大家想玩游戏吗？今天我们一起玩一个《小勇士闯关》的游戏，大家喜欢吗？ 二、第一关：拼音乐园（找一找，写下来。） 1、闯第一关之前，请做好准备：出示拼音卡片，指名认读。 2、开始闯关（出示课件第一关）咱们的老朋友声母和韵母要带你们到它们家玩，高兴吗？瞧，他们正在开着火车迎接我们呢！赶快来和他们打招呼吧。 3、小组开火车读火车上的声母和韵母，及时纠正读音，巩固发音方法。随时鼓励学生，让每个学生获得成功的喜悦。 4、提示按照顺序开始给字母找到相应的位置，学生同桌合作开始闯第一关。 5、教师巡视，进行评价。学生全部正确完成后出示鼓励图片（大拇指），准备闯第二关。 二、第二关：反话游戏（我会连）。 1、口头反话游戏：刚才小朋友们在拼音之家的表现都很不错，现在我们轻松轻松，玩个反话游戏吧。这个游戏很有趣，就是老师说一个字，你们就要用手做一个和老师说的相反的动作。比如说，老师说“大”，你们就要做一个“小”的动作，会吗？ （大--小 前--后 左--右 高--矮） 2、引导过渡：老师刚才说的话和小朋友们做的动作正好是相反的，我们开始闯第二关，反话游戏，好吗？ 3、闯第三关（指名上台找反义词）。游戏规则：如，一个同学说“我是出”，另一个则说“和你相反，我是入”。 4、出示鼓励图片（鼓掌），准备闯第三关。 三、第三关：我会连 1、出示关卡课件，学生打开课本第56页独立完成。 2、指名展示，课件操作，学生集体检查了，过关（出示烟花动画，准闯第四关） 四、第四关：我会说。 1、出示关卡：指名读例句。 2、学生自由说话，教师及时表扬。 3、指导学生书写自己所写的话。 4、返回课件主页，检查是否全部完成。点击“小勇士闯关”，课件出示发给全部同学的奖状 五、布置作业 - 1 -