《第一单元 感受时代脉动第4课把握时代坐标课件》初中思想品德北师大版九年级全一册_1.pptVIP

中国的“一带一路”路线图新鲜出炉                                 * * * 案例9 九年级 第4课 把握时代座标 第1站 中国走向世界 从而增强学生的民族自信心和自豪感，以此激发学生的爱国热情。 情感态度价值观 通过对一带一路的分析,培养学生用案例分析的方法分析思考时政问题的能力. 方法与过程 通过学习中国走向世界的表现(即对外开放的基本国策);了解我国在当今世界所发挥作用的;了解中国的发展对世界所作出的巨大贡献;了解中国加速融入世界的意义和价值. 知识与技能 教学目标 教材内容: 中国在开放中加速融入世界，以及中国在国际社会中的地位和为世界和平与发展所做出的贡献是本节课的教学重点和难点. 对于这些00后出生的学生,虽然他们我国是对外开放成果的享受者,但是他们对对外开放的过程和以及我国在国际社会的地和所发挥的作用并不是十分了解,因此，需要通过学习帮助他们树立开放的全球化的观念,并增强民族自尊心和自豪感. 学情特点: 教学策略设计: 通过案例分析法,讲解法,讨论法,探究法,以及视频资源的引用,帮助学生对教学重难点内容的理解和突破. 教学媒体设计: 通过对视频资源的剪接和制作,在课堂上通过呈现“一带一路”的相关内容了,了解我国一带一路的外交战略全面提高了我国对外开放的格局,以及一带一路对沿线国经济发展所做的贡献,来了解我国的国际地位以及为世界和平发展所做的贡献. 教学过程 因此我们不难看出:中国倡议的“一带一路”战略,是中国深刻融入经济全球化的进程.也是中国在开放中加速融入世界的重要表现. 一带一路战略已经得到了沿线66个家和地区以及国际社会的积极响应. “一带一路战略”它是由中国倡议,中国主导,体现的中国的声音和中国的生意,我国已从过去国际事物的参与者变成了国际事物组织者和主导者. 由此可以看出: 我国已经是世界格局的重要力量. 一带一路是外交战略与国内发展相结合的方式.它不仅只是为了惠及国内的发展,更重要的是我们也要惠及一带一路沿线各国的共同发展. 我国的和平发展对世界做出了重大的贡献 有的国家拿我的一带一路与美国的马歇尔计划进行比较,它们最大的不同是什么? 加快沿线国家的基础设施建设,以实现基础设施的互连互通. 一带一路不仅能让我们看到我们国家和平崛起的决心,也能让我们看到我们国家重返世界大国的雄心! * *