《第一单元 承担责任 服务社会第二课 在承担责任中成长承课件》初中思想品德人教版九年级全 _1.pptVIP

欢迎进入九年级思想品德课堂，请同学们保持安静、坐好、翻开教材、随时做好笔记。谢谢合作！ ——雷老师寄语 思考1：阅读P19材料，回答问题 为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？ 答：1.集体.......力量。P19 2.20年前的同学间的美好生活和浓浓情意。 探究1：集体与个体之间的关系P19 1.集体，一个温馨的词语，它离不开个体而存在。 2.个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。 思考2：阅读P19材料，回答下列问题 1.这个班级的学生会受到什么影响？ 2.如何改变班级的这种现状？ 答：1.学习、纪律、卫生都会受到影响，难以养成良好的行为习惯，缺乏集体责任感。 2.每个人都树立关爱集体的意识，把集体当成自己的家，班级里的同学团结友爱，互帮互助。 探究2：集体利益与个人利益的关系P20 1.集体利益与个人利益是相互依存的。 2.只有维护集体利益，个人利益才有保障。 3.保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 4.集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 思考3：阅读P20材料题，思考问题 李泽群是多管闲事吗？ 不是。李泽群的行为是关爱集体的表现。集体是我们每一个的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 探究4：为什么要关爱集体？ 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 探究5：关爱集体的表现 1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 2、关爱集体，还表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 3、关爱集体，表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 课堂练习：一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”） 1．“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（ ） 2．我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（ ） 堂上练习：单选 2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为 A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事 C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒 D．我们每个人都不能离开社会而生存 3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明： A．人生价值的实现体现在我得到了什么 B．关爱集体，人人有责 C．集体利益、他人利益高于个人利益 D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足 4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是 A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一 B．关爱集体，才可能为集体贡献才智 C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要 课后练习 1.集体利益与个人利益之间的关系？ 2.关爱集体的表现有哪些？ * * * * * * * 承担关爱集体的责任 承担关爱集体的责任 ，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。 , 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 ——雷 锋 探究3：集体利益与个人利益的处理原则P20 1.个人利益服从集体利益。 2.局部利益服从整体利益。 3.当前利益服从长远利益。 1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 校运动会 2、关爱集体，还表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 3、关爱集体，表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 思考4：人 多 力 量 一定 大 吗？ 　　为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去没水喝呢？ 众人拾柴火焰高！ 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 那么，集体的力量取决于什么？P21 集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 课堂小结： 一、我是集体的一员 1.集体与个体的关系。 2.集体利益与个人利益的关系。 二、关爱集体 人人