健身操教学设计刘英利.docVIP

《快乐健美操》教学设计 骆峪九年制学校 刘英利 快乐健美操教学设计 一、指导思想 依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。针对学生的身心特点，本着全体参与、简单易行，激发兴趣的理念，制定了本课的教学方案。课堂上，以学生为主体，教师为导向，共同参与、共同提高，营造“探究、自主、合作”的学习与活动的空间。教学中，注重提高学生参与体育活动的积极性，让他们在“乐中练，动中练，玩中练”中实现教学目标。 二、教学内容 《健美操》 三、教材分析： 健美操是一项深受学生喜爱的普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐与一体的体育项目，它有助于增强体质，提高学生的身体素质，塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶怡情操、增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。健美操动作舒展大方，运动路线多变化，有很强的感染力。健美操有利于多角度开发学生的思维，使学生进一步的体会健美操的艺术魅力，提高学生学习体育的热情。 四、学情分析： 本次课的授课对象因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。