加减混合导学案设计.docVIP

加减混合导学案设计 使用说明及学法指导： 独立观察思考后填空，不会的问同组的小朋友听别的小朋友怎么说，听懂了再把不会的空填上。学习目标： 掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。２、体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。学习重难点： 掌握加减混合运算的方法，能正确计算。 一、 自主学习１、 观察75页第一幅图（１）、湖里有　　只天鹅，飞来了　　只后一共有　　只天鹅，又飞走了　　只天鹅后湖里剩下　　吸天鹅，可以列出算式是　　　　　　。（２）、讨论4+3-2＝　怎么算的，由５号同学来汇报）２、观察75页第二幅图（１）、想：第二幅图与第一幅图有什么区别？（２）、湖里原有　　只天鹅，飞走了　　只天鹅后，湖里剩下　　只天鹅，第二天，又飞回来　　只天鹅，这进湖里有　　只天鹅，可以列出算式　　　　　　　（３）、讨论4-2+3＝（怎么算的由６号同学来汇报）二、运用新知做75页做一做（小组自查，改错，任意抽同学解释理由）。三、课堂检测做76、77页所有内容。总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）