全韶琼——我们爱读书学案.docVIP

课题：五年级 《我们爱读书》 课型：心理健康活动课 作者单位：濮阳市油田第五小学 编制人：全韶琼 联系电话学习目标： 通过讲述读书故事，交流读书体会，读书方法等活动，引导学生爱读书，多读书，会读书的良好心理品质。 重点难点： 通过活动引导学生爱读书、多读书、会读书的良好心理品质 教学方式： 故事阅读法、榜样引导法、讨论法、小组合作学习法、自主探究学习法。 教学准备 1、学生搜集有关名人读书的小故事、名人名言。 2、学生课前对自己读课外书的体会、方法和读后感进行整理，以利于课堂汇报。 教学流程： 热身活动： ?小游戏：大风吹 ? 老师说口令“大风吹”，同学们你们回答“吹什么”。 老师说：吹喜欢漫画的同学；吹喜欢童话故事的同学；吹（喜欢名言警句、儿歌、动漫、电视剧、电影等）的同学；……具有这个特点的同学站起来拍拍手（拍三下）。 闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 图一：几个同学交流。学生1说：我特别喜欢看书，从书中我能获得很多知识。图二：学生2说：我看书特别慢，第二天在看的时候总是记不得前边写了什么，还得重头看。图三：学生3说：我看书的时候，有些地方不明白，也就不想看了。 图四：学生4说：我不爱看书，看了也记不住。同学们生活中，你在读书中遇到这样的问题吗？还有其他读书问题发你身边吗？华罗庚猜书侯宝林抄书听了同学们的分享，我最大的收获是心海导航知道吗？读书还有很多好的方法： 1．三到法 读书要三到,即心到、眼到、口到。 2．精读一本书 最好把一本书多看几遍，真正掌握了此书的精华，再换下一本，切忌走马观花的看书方法。 3．长期计划法 读书应该有一个长期的计划，结合自己的特点，给自己制定一个适合自己的读书计划吧 4．笔记法 制作读书笔记或者写读后感是一种非常好的读书方法。读书笔记但是对提高写作能力和知识的积淀非常有帮助。 5．求问法 如果在读书中确实有不懂的地方，一定要提出问题，并解决问题。成立读书小组，制定读书计划，定期交流读书心得。 2