《第四单元 劳动创造世界第十一课 乐于劳动善于劳动课件》初中思想品德教科版八年级下册.pptVIP

* * 第十一课 乐于劳动 善于劳动 1、快乐的劳动者 学习目标 1、情感态度价值观：树立热爱劳动的观念，乐于劳动，做快乐的劳动者 2、能力：提高劳动技能，参加力所能及的家务劳动 3、知识：懂得劳动既是快乐的源泉，也是法定义务，了解参加家务劳动的好处 自主学习 1、热爱劳动，乐于劳动，我们会成为快 乐的劳动者；学会劳动，善于劳动，我们将成为新 型的劳动者（P96） 2、生活，因劳动而精 彩 。生命的意义与劳 动 息息相关，没有劳动，不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值。（P96-97） 3、《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民有劳动的 权 利和 义 务 。（P98） 4、参加家务劳动的重要意义是什么？(P99) 答：（1）参加家务劳动，不但能掌握一定的劳 动 技 能，而且有助于养成 勤 劳 自 立的习惯； （2）从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意 志 力； （3）在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，不但可以调节大脑机能，而且有利于增强体质、促进健 康； （4）一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独 立 生 活能力也较强，会对生活充满信心，能够独立面对各种困难。 合作探究（一） 1、美国哈佛大学经过四十余年的研究发现，适量劳动可使孩子快乐。他们对456名青年的生活进行研究后发现：不论智力、家庭收入、种族背景或教育程度如何，那些童年时参加过劳动，甚至做过简单家务劳动的人，比那些小时候不做事的人生活得更愉快。托尔斯泰说：“如果一个人懂得怎样劳动和怎样去爱，那么，他的生活将非常美好。” 探讨：（1）为什么说生活因劳动而精彩？ ? ? （2）用你自己的亲身经历说一说劳动为自己带来了哪些快乐。 ? （3）你知道的表达劳动者快乐心情的名言警句有哪些？ 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。----------李大钊 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 ----------卢梭 热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。----------高尔基 ①因为劳动给我们带来了快乐，使我们获得丰富的精神享受；②生命的意义与劳动息息相关，劳动使我们感受到生命的意义和价值。③通过劳动创造了舒适的生活环境和充足的物质资料，同时也丰富着我们的精神世界。 因此，生活因劳动而精彩 。 合作探究（二） 2、陶行知说：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好汉。”这句话对你有什么启示？ 人只有靠劳动，才能过上幸福的生活；只有付出劳动，才会受人尊敬。所以，我们要自立自强，要养成自觉劳动的习惯。 合作探究（三） 3、一个三口之家，女主人是家务劳动的主力军。一天劳作之余，突然想，为什么总让我一个人做家务呢，不行，他们父子俩也得干点呀，于是就在客厅里贴了个纸条，“家务劳动，人人有责”，随后出去买菜。儿子回来看到纸条后想：“人人有责？我虽是小孩，也是人呀，那我也得有责？我可不想干。”于是掏出笔来在前面那个“人”上加了一横：“家务劳动，大人有责！” （1）教材98页第三个方框中问卷调查数据说明了什么？ ? （2）请你用所学的知识来说服这个孩子参加家务劳动。 说明我国学生普遍缺乏劳动意识，参与劳动的主动性、积极性较差，劳动能力不强。 （1）参加家务劳动，能掌握一定的劳动技能，有助于养成勤劳自立的习惯； （2）从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力； （3）在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质、促进健康； （4）家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，会对生活充满信心，能够独立面对各种困难。 总之，参加家务劳动有益于我们健康成长，我们应该积极参加家务劳动。 自主检测 1、陶行知说：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好汉。”这句话说明了（ ） A、只有劳动，人才能生存 B、只有付出劳动，才会受人尊重 C、劳动是艰苦的 D、劳动创造了人类 2、“一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可用劳动解脱。”李大钊得这句话说明（ ） A、劳动给我们带来欢乐 B、劳动给我们带来丰富的精神享受 C、劳动是一件苦差事 D、只要劳动就能树立战胜困难的信心 3、对于