四上三单元预习单.docVIP

第三单元 学校 班级 姓名 等级 导语：童话深受我们同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。让我们跟随课文，一起走进奇妙的童话世界，感受它的魅力吧。 1.本单元的专题是 ，围绕这一专题选编了四篇有趣的童话故事。其中， 、 是精读课文， 、 是略读课文。学习本单元课文目的是让我们了解童话的 ，品味童话的 ，体会童话的 。 2.“语文园地三”中的“口语交际、习作”专题安排了以 、 、 为主要内容的综合性学习。“日积月累”安排的是一首诗歌 ，“展示台”主要是让我们展示 。 3. 读了本单元课文，哪一课给你留下的印象最深刻，为什么？ 9 巨人的花园 学校 班级 姓名 等级 导语：同一座花园，开始还是冰雪覆盖，后来却变得春色满园，这是怎么回事呢？到英国著名作家王尔德的童话《巨人的花园》中寻找答案吧。 1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语, 并在文中标画出来。 洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词） 盛 禁 传 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上） 洋溢 喧闹 训斥 叱责 6.概括课文主要内容。 7.读课文完成以下问题。 （1）画出文中描写花园景色变化的句子，读一读，想想是什么使它发生了这样的变化？ （2）为什么巨人看到小男孩“那会说话的眼睛”后，心里感觉“火辣辣”的？ （3）谈一谈你对这句话“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”的理解。 8. 通过各种途径了解作者王尔德，并读一读他的相关作品。 9.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记） 10﹡ 幸福是什么 学校 班级 姓名 等级 导语：《巨人的花园》让我们懂得了快乐应当和大家分享，而《幸福是什么》给我们讲了三个孩子寻找幸福的故事，读了之后你会对幸福有更深入的理解。 1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。。 枯枝败叶 彼此 疏通 诧异 痕迹 勤勤恳恳 谦虚 义务 3.结合上下文（或查词典）解释词语。 疏通 诧异 义务 4.概括课文主要内容。 5.读课文完成以下问题。 （1）三个